Online verbal test

Store russiske og internasjonale selskaper bruker muntlige tester for å velge kandidater. For å bestå den muntlige testen på nettet: les nøye instruksjonene, studer eksemplene og bruk tipsene på denne siden. Husk at øvelse forbedrer resultatene. Ta verbale tester med svar gratis for å teste dine ferdigheter og evner.

Gå til ønsket seksjon:

1. Verbale tester med svar
2. Verbal test er gratis
3. Et eksempel på en verbal test
4. Hvordan bestå muntlige tester?
5. Spørsmål om verbale tester
6. Verbal test når du søker jobb

Verbale tester med svar

Den verbale testen inneholder 30 spørsmål. Du vil ha 25 minutter på å gi så mange riktige svar som mulig. Spørsmålene inneholder en kort tekst og en uttalelse om den. Du må velge ett av følgende svaralternativer for hver uttalelse.

Sant - utsagnet kommer logisk fra informasjonen i teksten.

Falske - utsagnet motsier logisk informasjonen i teksten.

Det kan ikke argumenteres - det er umulig å avgjøre om et uttrykk er sant eller usant uten ytterligere informasjon.

For å bestå den verbale testen godt, må du analysere informasjon raskt og nøyaktig. Hvis du ikke vet svaret på et spørsmål, la det være og gå videre til det neste. Du vil få muligheten til å gå tilbake til spørsmålet om det er gjenværende tid.

Prøv å finne et sted der du ikke blir distrahert under testen. Verbale testresultater med svar vil være tilgjengelig gratis umiddelbart etter fullføring.

Verbal test gratis:

For å ta en verbal test online gratis, velg alternativet du ønsker og klikk på startknappen på neste side.

Et eksempel på en verbal test

Det første problemet med årsregnskapet er at de gir utdatert informasjon om selskapet; uansett hvor detaljerte de er, gir de bare et øyeblikksbilde av bedriften på et tidspunkt. I tillegg mangler detaljert informasjon i årsregnskapet, noe som ikke hjelper mye i virksomhetsledelsen. Regnskap avlegges av juridiske grunner for å oppfylle regnskapskrav og brukes primært av analytikere som beregner selskapets verdi og gir anbefalinger til aksjonærene. Kontoer skjuler ofte informasjon og kan være inkonsekvente. til tross for at det eksisterer visse standarder, er det vanskelig å sammenligne regnskapet til to selskaper, siden kontoadministrasjonen er ganske gratis.

Q1. Hvis regnskapsstandardene var strammere, ville det være lettere å sammenligne resultatene til forskjellige selskaper. (Sant, usant eller feil?)

Det kan ikke argumenteres - den siste setningen sier: "til tross for at det eksisterer visse standarder, er det vanskelig å sammenligne regnskapet til to selskaper, siden regnskapsføring er ganske gratis". Basert på dette kan det antas at hvis standardene var strengere, ville det være mulig å sammenligne selskaper, ville det være lettere, men dette er bare en antagelse. Dermed kan denne antagelsen bare sees på som en sannsynlighet snarere enn et etablert faktum. Siden det ikke er noen klar konklusjon om dette i passasjen, trenger vi mer informasjon. Følgelig er det riktige svaret:.

Hvordan bestå verbale tester?

1. Det anbefales å først lese teksten fullstendig, deretter gå videre til å lese utsagnet, deretter gå tilbake til setningene som inneholder informasjon om denne utsagnet, og bestem nøye hvilket svar som er riktig.

2. Bygg logiske vurderinger bare basert på informasjonen i teksten. Dette er veldig viktig, ellers får du mange feil svar. Verbale tester måler ikke utsiktene dine, de måler hvor godt du forstår informasjon..

3. Beregn den omtrentlige tiden for å løse et spørsmål, slik at du bedre vil forstå når du skal gå videre til det neste.

Spørsmål om verbale tester

Spørsmål: Hvordan vil testen som blir tildelt meg se ut??
Verbale tester består ofte av tekst og en rekke uttalelser om den. Du må svare på om disse utsagnene er sanne, falske eller ikke kan hevdes uten ytterligere informasjon. Noen ganger bruker arbeidsgivere tester med spørsmål som "Hvilket ord er overflødig." Men disse testene brukes sjelden fordi de er kulturfølsomme..

Spørsmål: Hvilke ferdigheter vurderer testen??
Verbale tester er designet for å teste ferdighetene til å analysere tekstinformasjon, hvordan du er i stand til å forstå teksten, resonnere og bygge logiske konklusjoner. Testen avgjør om du har det travelt med konklusjoner eller forstår de semantiske begrensningene som ligger i teksten. Hvis det sies at det er mottatt en rapport om noe, betyr ikke dette at informasjonen fra rapporten er sann; dette forslaget informerer bare om fakta i rapporten og ikke mer. Et annet klassisk eksempel: hvis et lys tennes i et hus, betyr ikke dette at noen er der. Testen tester evnen til å fokusere på fakta. Vær oppmerksom på at advokater og advokater alltid tildeles en muntlig test når de søker jobb.

Spørsmål: Trenger jeg å kunne lese raskt?
Dette kan hjelpe, men viktigere er hvor godt du tar inn informasjon og skiller fakta fra antagelser..
Verbale tester er vanligvis begrenset i tid. Anmelderen vil ha tilgang til informasjon om hvor mange spørsmål du klarte å svare på og hvor mange svar som ble gitt riktig. Derfor må du finne en balanse mellom hastighet og kvalitet. I de fleste tester er det veldig vanskelig å svare på alle spørsmålene i den tildelte tiden. Noen tester tar imidlertid nok tid til å teste bare din evne til å analysere informasjon..

Verbal test når du søker jobb

Hvis arbeidsgiveren tildelte deg en test, kan du prøve å avklare hvilket selskap den ble utviklet av. Du kan gå til nettstedet til dette selskapet og få mer informasjon om testen og eventuelt se eksempler. Vanligvis bruker arbeidsgivere følgende tester:

SHL Verbal Test er en av de mest brukte testene, og du vil mest sannsynlig komme over dem mens du leter etter en jobb. Deres verbale test har en tidsbegrensning på 17-19 minutter. For å vise et godt resultat, må du analysere informasjon raskt og nøyaktig. Ta en verbal test online og test din evne.

Talent q-test - hovedforskjellen i denne testen er at den er adaptiv. Vanskeligheten ved hvert neste spørsmål bestemmes automatisk avhengig av svaret på forrige spørsmål. Dermed, hvis du svarer riktig på spørsmålene, blir testen vanskeligere for raskt å bestemme ditt evne..

Cubiks Verbal Test - designet for å vurdere kandidater for forretningsorientert verbal tenkning. Vanligvis gis det mindre enn ett minutt for hvert spørsmål..

Kenexa / PSL Test - Denne serien av tester består av to nivåer: generelt nivå og kandidat / leder. Det generelle nivået inneholder 24 spørsmål, 18 minutter tildeles løsningen. Hoved- / ledernivå består av 32 spørsmål, hvis løsning tar 25 minutter.

Og endelig...

Når du har tatt den muntlige testen, kan du begynne å forberede deg til den neste. Sammen med verbalt bruker arbeidsgivere ofte numeriske tester. Et dårlig resultat vist i en test kan ikke være en grunn til å utelukke deg umiddelbart fra listen over kandidater. Derfor, hvis du tror du gjorde en dårlig jobb på testen, prøv å ikke være oppmerksom på den og bestå de gjenværende testene godt..

Husk å også spørre arbeidsgiveren om resultatene av testene du har bestått. Ikke alle har kanskje tid og mulighet til dette, men det er verdt det. Resultatene vil hjelpe deg bedre å forberede deg på å bestå tester senere..

Hvordan ta verbal test

02.10.2018 Nikita 21986

Så nylig sendte du ditt CV til et veldig respektabelt og stort selskap som Pyaterochka, Sberbank, Rosneft, Hoff, Mars og andre. Og mest sannsynlig for en god stilling med god lønn. Og siden du leser denne artikkelen, har du bestått trinnet "CV". Men som du forstår, var dette bare den første testen på denne vanskelige veien når du skulle få jobb. Og nå ringer de deg og forteller deg at du må bestå en online verbal og numerisk test. Noen HR-folk ber deg til og med gjøre deg klar, nemlig at du ser på Internett, hva er verbale tester, numeriske tester, SHL-tester osv. Hva gjør du egentlig? Vi ønsker å informere deg med en gang at du ikke leter etter verbale tester med svar, da de mest sannsynlig allerede er utdaterte. Fokuser i stedet på forberedelse. Nedenfor ser vi på hva disse verbale testene er, hvordan vi kan løse dem, hvor vi kan se eksempler og hvordan du kan forberede deg gratis..

Hva er en verbal test når du søker jobb?

Verbal - (fra latin verbalis verbal). Som regel blir den online verbale testen gitt til kandidater for lederstillinger og for stillinger hvis arbeid innebærer mye arbeid med tekstinformasjon. En slik tekst vil bare vise hvordan kandidaten opererer med tekstinformasjon, lesehastighet, minne, evnen til å hente ut abstrakter fra informasjon, og så videre..

Men vi vil rette oppmerksomheten mot det faktum at den verbale testen på nettet er veldig forskjellig fra testen som blir gitt under intervjuet. Ja, det er organisasjoner som gir deg en test med spørsmål på flere A4-ark under intervjuet. Så dette er slett ikke testen som løses på Internett. Nedenfor vil vi vurdere alternativene deres..

Verbal SHL-test

På Internett finner du mange eksempler på verbal test. Men bruker alle arbeidsgivere dem og hvilke? Nedenfor er et eksempel på en vanlig verbal test som til og med forberedelse ikke skal være oppmerksom på, selv et barn vil bestemme det. Men likevel finnes slike tester på nesten alle nettsteder der det er en artikkel om verbale tester. Og ja, de brukes virkelig av arbeidsgivere når de velger en kandidat, men vanligvis er dette offline tester. Du blir ikke advart om dem.

Hvis du ble fortalt at du må bestå online testing og fikk tilgang til en plattform, snakker vi mest sannsynlig om verbale og numeriske SHL-tester eller Talent Q. Nedenfor er et eksempel på en slik test.

Som du kan se, er det veldig forskjellig fra det første eksemplet, og enda mer så det er ikke så lett. Derfor er det bedre å forberede seg på forhånd. Prøv den verbale testen gratis.

Hvordan ta en verbal test?

For de som allerede jobber mye med tekstinformasjon, vil denne testen være enklere enn for de som jobber for eksempel med tall. Motsatt vil slike mennesker ha vanskeligere for å bestå den numeriske testen. Men ikke om det.

Ideelt sett bør du ha en rask leseteknikk og et godt minne, sannsynligvis vil disse være hovedingrediensene for suksess. Tross alt er verbalprøven tidsbegrenset, og hvis du nøler, har du neppe tid til å svare på alle spørsmålene. Prøv derfor å lese raskt, mellom linjene og, viktigst av alt, husk teksten..

Prøv å markere hovedoppgavene, fordi oppgaven oftest oppstår i spørsmålet, og ikke hele setningen fra teksten. Hvis du leser veldig raskt, uten å fordype deg i essensen, kan du ta et ark og skrive ut hovedtankene på et ark, men gjør dette ved å forkorte ordene, ettersom tiden er begrenset.

Når du åpner et spørsmål, må du først lese selve spørsmålet og svarene på det, og deretter lese testen. Når alt kommer til alt, hvis spørsmålet inneholder en avhandling eller setning fra teksten, vil det være lettere for deg å huske det, og du vil derfor umiddelbart ta hensyn til det når du leser teksten..

Spor tiden din. Hvis du får 20 minutter til testen, og det er 20 spørsmål i testen, kan du prøve å bruke 1 minutt på 1 spørsmål.

La oss oppsummere. Hva du trenger for å lykkes med å løse den online verbale testen:

Rask lesing eller lesing mellom linjene;
Godt korttidsminne. Hvis alt er dårlig, kan du prøve å bruke et papir med blyant.
Evne til å markere teser. En penn og blyant kan også komme godt med her;
Les først spørsmålet og svarene, ikke teksten.
Hold oversikt over tiden, prøv å ikke bruke mer enn den tildelte tiden på spørsmålet.

Etter å ha trent disse ferdighetene, vil det ikke være vanskelig for deg å bestå testen..

Verbal Test Answers

Selvfølgelig er det lettere å finne en ferdig løsning, svar på testen. Ja, dette er et veldig enkelt alternativ, men vi vil advare deg om at du sannsynligvis ikke finner svarene på spørsmålene, siden SHL verbal test er individuell for hver organisasjon og mest sannsynlig også for hver stilling. Men la oss si at du fant noen svar på testingen. De kan være utdaterte ettersom oppgavene i SHL verbale tester oppdateres hver 3. måned..

Venner, og hvorfor bry seg, fordi du lett kan bli sjekket, og hvis ikke sjekket, kommer andre filtre, for eksempel et personlig intervju med en leder eller en HR-spesialist. Eller verre, vurdering. Prøv derfor å løse verbaltesten selv, forbered deg på den på forhånd. Etter å ha bestått testfasen, vil du ha tillit, og det vil være lettere for deg å gå gjennom de følgende valgfasen.

Evne tester verbal og ikke-verbal evne

Verbal evne test.

Verbale tester kalles også tester av taleevne, innebærer vanligvis å lese en liten tekst og deretter velge riktig svar - sant / usant / ikke sagt, velge et synonym, betydningen av et ord i teksten, etc. Det kan være ganske en utfordring for "teknologer" og mennesker med matematisk tankegang. Testene våre hjelper deg med å tilegne deg ferdighetene til å bestå denne testen. Eksemplene våre på verbale tester i ansettelse med svar er allsidige og lar deg forberede deg i en rekke stilarter: SHL Verbal Tests, Talent Q Verbal Elements, Ontarioget Genesys Verbal Tests, Exect Verbal Tests. Prøv vår verbale online test gratis!

Vil du forbedre resultatene dine?

Bruk vårt intelligente læringssystem

Alle testene er så nær de virkelige som mulig. Spørsmålene i testene er universelle og lar deg forberede deg i forskjellige stiler: SHL-tester, Talent q-tester, Ontarget Genesys-tester, Exect-tester. Du kan se historien om bestått test og fremgang. Identifisere svakhetene dine og forbedre effektiviteten av opplæringen Du kan sammenligne resultatene med resultatene fra andre brukere. Alle spørsmål i testene er ledsaget av svar og detaljerte løsninger (* erudisjonstester inneholder bare riktig svar) Gratis tilgang til oppdateringer Arbeid under Windows, Mac, iOS, iPad, iPhone, Android Fullstendig konfidensialitet Øyeblikkelig tilgang til tester online etter betalingVåre priser

Få tilgang til tester på 3 minutter

Velg ønsket testpakke og registrer - skriv inn e-postadresse og passord for å få tilgang til din personlige konto

Betal trygt og uten provisjon på en praktisk måte for deg

Gå til din personlige konto - alle testene du valgte, detaljert statistikk over passeringer og treningsfremdrift vil være tilgjengelig i den

Alt om verbale tester

Verbal test (verbal skills test, verbal analysis test) - hva er den og hvordan bestå den? Vi vil fortelle deg om alle nyanser og hjelpe deg med å forberede deg på vellykket bestått av verbale tester hvis du deltar i Leaders of Russia-konkurransen eller får jobb i et av selskapene som gjennomfører verbale tester.

Hvorfor trenger arbeidsgivere verbale tester?

ALLE de største arbeidsgiverne i Russland og verden bruker verbale tester for det første utvalget av søkere til ledige stillinger. Dette er gruve- og energiselskaper: Gazprom, Rosatom, Rosneft, Lukoil, Bashneft; forhandlere: Pyaterochka, Magnit, X5 Retail Group, METRO, IKEA; konsulent- og revisjonsselskaper: PWC, Deloitte, E&Y; FMCG-selskaper og mange andre.

Verbal og numeriske tester er en del av den obligatoriske testpakken for ansettelse. Les mer om dette i vår artikkel: Psychometric Tests

Før du blir intervjuet for en stilling, kan du og andre kandidater bli bedt om å ta en serie tester. Verbal tenkeoppgaver vurderer evnen til å oppfatte skriftlig informasjon riktig, analysere og tolke den.

Testresultater avslører kandidatens evne til å:

Tegn logiske konklusjoner fra lesemateriell relatert til virksomhet (rapporter, veiledningsveiledninger osv.);
lage uavhengig organisasjonsdokumentasjon og rapporter;
formulere forretningsspørsmål nøyaktig og gi informasjon til kolleger, ledere, kunder.

Hvordan verbal testing fungerer

Det gis en viss tid til å bestå hver test. Vanligvis med en hastighet på 30-60 sekunder per 1 spørsmål. Bare 1-2% av utrente respondenter kan svare riktig på alle spørsmålene i løpet av begrepet.

Verbal testing er basert på tekstfragmenter. Temaene til utdragene kan være fra feltet sosial, fysisk eller biologisk vitenskap, forretningsområder (markedsføring, økonomi, menneskelig ressursforvaltning, etc.). Du må lese en kort tekst, forstå hva som står på spill og svare på en rekke spørsmål.

Verbal testelementer kan omfatte følgende:

definisjonen er riktig, feil eller utilstrekkelig data for å svare på spørsmålet
søk etter et synonym for det valgte ordet i teksten
finne den generelle betydningen av en passasje
bestemmelse av forfatterens holdning til problemet beskrevet i passasjen
bestemme hvilken konklusjon som kan trekkes fra teksten
søk etter svar på et spesifikt spørsmål i teksten

Arbeidsgivere bruker to hovedtyper av verbale tester:

tester "true - false - kan ikke fortelle"
verbale analysetester

Nedenfor finner du eksempler og svar på begge typene av disse testene..

Et eksempel på en verbal test "sant - usant - kan ikke fortelle":

Les avsnittet og fortell meg om utsagnene stemmer.

“Det er 7 arter av hjort i Storbritannia. Rådyr og rådyr er beslektede arter. Gule hjort ble hentet inn av romerne, og fra det syttende århundre fikk de selskap av tre andre ikke-innfødte arter: shika (japansk sika), muntjak ("bjeffende" hjort) og kinesisk vannhjort, som flyktet fra parkene.

De fleste hjort i Storbritannia er funnet i Skottland, men det er betydelige ville bestander i øst, sør og nordvest i England, så vel som i det nordlige Midlands. Red hjort kan krysse av med japanske shika hjort, hybrider er vanlige i noen områder. "

Alle rådyr i Storbritannia finnes i Skottland.
Red hjort kan krysse med sika hjort.
Storbritannia er ikke hjemmet til sika hjort.

For hvert av disse utsagnene kan du bare velge ett svar:

A) Sant - samsvarer med informasjonen i passasjen.
B) Falske - motsier informasjonen som er hentet fra teksten.
C) Jeg kan ikke si - utdraget sier ikke noe om dette, eller det er ikke nok informasjon til å trekke en slik konklusjon.

For riktig svar på dette verbale testeksemplet, se slutten av artikkelen. Prøv å finne ut svaret først. Denne testen tar vanligvis 30 sekunder å fullføre..

Verbalanalysetester er vanligvis vanskeligere. De kan inneholde 3 eller flere svar. Din oppgave er å bestemme hvilke av uttalelsene som er gitt i oppgaven som svarer på testspørsmålet. Nedenfor finner du et eksempel på en verbal analysetest hos et av FMCG-selskapene:

Et eksempel på en verbal analysetest:

For riktig svar på dette verbale testeksemplet, se slutten av artikkelen. Prøv å finne ut svaret først..

Viktig! Når du svarer på spørsmål, ikke bruk kunnskapen din, bare fokuser på informasjonen fra teksten. Les teksten nøye for å forstå den generelle betydningen. Prøv deretter å bruke hver påstand fra spørsmålet i forhold til den tilsvarende delen av teksten..

For forskjellige stillinger lager HR-agenter tester med forskjellige vanskelighetsgrader. Det er klart at oppdrag for juniorspesialister vil være mye enklere enn for ledelsespersonell. Verbalanalysetester for ledere og toppstillinger kan være veldig utfordrende.

Hvordan bestå verbale tester

Ta deg god tid til å gi svar.

Tekstdelene er bevisst skrevet i en kompleks stil, så det er lett å oppfatte informasjonen ikke helt riktig. Les utsagnet 2-3 ganger nøye før du velger alternativet du ønsker..

Ta det med ro.

Angst forstyrrer konsentrasjonen og påvirker direkte suksessen til testen. Vanskeligheter med å holde seg rolig under en muntlig prøve eller på et støyende kontor. Før en viktig dato anbefaler vi at du sover godt, og på denne dagen tar du et lett beroligende middel og stiller inn på en positiv bølge..

Ta så mange øvelsestester som mulig.

Hemmeligheten til suksess og selvtillit er forberedelse. Øvingsprøver vil hjelpe deg med å bli kjent med stilen til tekstpassasjene. Under forberedelsen vil du lære å "løse" vanskelige fragmenter en stund. På denne måten vet du nøyaktig hva du kan forvente..

Hold oversikt over tiden.

I de fleste tilfeller gis verbale tester 30-60 sekunder per spørsmål. Ikke kast bort tiden din! Se umiddelbart hvor mange spørsmål som er knyttet til ett utsagn for å distribuere dyrebare minutter på riktig måte.

Først av alt, gå gjennom enkle oppgaver.

Huske! Flere andre kan besvares i løpet av den tiden det tar deg å forstå et vanskelig spørsmål. Gå derfor først gjennom forståelige oppgaver. Du kommer tilbake til uttalelser som plager deg på slutten..

Hvis du setter deg fast, kan du lese setningen på nytt fra slutten. Del komplekse setninger i separate små utsagn for å forstå essensen av hver av dem og trekk en logisk konklusjon.

Noen ganger er antall tekster som må behandles mer enn du klarer på en bestemt tid. Derfor er det bare å prøve å gi så mange riktige svar som mulig og ikke i noe tilfelle handle "for hell".

Hvis du har muligheten til å ta testen online hjemme, vil du ikke bli forstyrret av spenningen i det ukjente miljøet til andres kontor. Men det er en fristelse til å bruke en venns hjelp. Vi anbefaler ikke dette. Først vil du kaste bort tid på å krangle over svarene. Og for det andre, til og med en venn som har bestått 10 av disse testene, kan ta feil. Stol bare på deg selv.

Hvilket resultat bør du tilstrebe??

Dette spørsmålet er vanskelig å svare på, ettersom testresultatene dine vil bli sammenlignet med konkurrentene dine. Inngangsgrensen beregnes ut fra resultatene fra flertallet. Du kan svare på 75% av spørsmålene riktig og være blant lederne, fordi flertallet av søkere til stillingen fikk 60-65%. Eller du kan passere 80% og holde deg "overbord", fordi konkurrentene dine viste seg å være sterkere.

Resultatene blir evaluert av et spesielt program. HR-agent ser bare summen i prosent og prosentiler *.

Dine viktigste fiender er spenning og tidspress. For å ikke gå deg vill til rett tid, må du forberede deg på forhånd og øve deg på verbale, numeriske og logiske tester fra HRLider.ru. Så du kan identifisere dine sterke og svake sider, samt fjerne frykten for det ukjente..

Kom i gang nå eller se noen gratis verbale tester:

Svar på prøvetester:

Test "true - false - kan ikke fortelle":

C - Jeg kan ikke si. Dette er ikke direkte oppgitt i teksten, og vi kan bare bruke denne informasjonen..

Verbal analysetest:

Verbal og ikke-verbal intelligens tester.

Avhengig av type oppgaver er testene delt inn i: verbal (for eksempel en ordklassifiseringstest) og ikke-verbal (for eksempel Ravens matriser). Verbal og ikke-verbale tester er forskjellige i stimuleringsmaterialets natur.

De første består av oppgaver, hvis stimuleringsmateriale presenteres i språklig form - dette er ord, utsagn, tekster. Innholdet i fagens arbeid er etablering av logisk-funksjonelle og assosiative forbindelser i stimuli formidlet av språkformen.

Verbal type oppgaver er vanlig blant mange etterretningstester..

Eksempel: Verbal Intelligence Test av G. Eysenck. Vekter: intelligensnivå (IQ).

Formål: vurdering av intellektuelle evner, å bestemme i hvilken grad motivet har ikke-standard tenkning. For studiet av personer fra 18 til 50 år med minst videregående utdanning.

Ikke-verbale tester er en type teknikk der testmaterialet presenteres i en visuell form (i form av bilder, tegninger, grafikk, etc.). Dessverre kan du fortsatt ikke bli kvitt den verbale komponenten helt, fordi du fortsatt må forstå instruksjonene. Imidlertid er selve utførelsen av oppgaver bare basert på perseptuelle, psykomotoriske funksjoner, aktiviteten til visuell tenkning.

Ikke-verbale tester letter også undersøkelse av personer med tale, hørselshemmede eller lave utdanningsnivåer. De er også mye brukt i vurderingen av romlig og kombinatorisk tenkning..

Seguin's Planks of Forms (1866) - Test av reproduksjon av forrige ordre på en planke.

Det brukes til å diagnostisere barn med utviklingshemning fra 2 år. Insentivmateriale: 5 planker med stikkontakter som inneholder forskjellige figurer.

Diagnostikk utføres individuelt. Foran barnet plasserer de det første brettet med figurer satt inn i reirene og tilbyr å undersøke det nøye. Etter 10 sek. psykologen snur brettet, og blander figurene som har falt ut av reirene, hvorpå han ber barnet om å reprodusere forrige ordre (legg alle figurene på sitt opprinnelige sted). Tre tester er laget, og indikatoren er den korteste tiden det tok barnet å fullføre oppgaven. Fremgangsmåten gjentas med hvert av de fire tavlene. I tillegg til utførelsestiden registreres feil, individuelle forsøk og trekk ved barnets handlinger, hans uttalelser, samt arten av å bruke hjelp fra en psykolog i tilfelle mislykkede forsøk på å fullføre oppgaver..

J. Ravens progressive matriser.

Teknikken er basert på teorien om Gestaltpsykologi. Hver oppgave er en bestemt helhet, bestående av en rekke sammenhengende elementer. Det antas at motivet først utfører en global vurdering av matrisen, og deretter differensierer bildet i separate elementer med separasjonen av prinsippet fra integrasjonen. På sluttfasen er de valgte elementene inkludert i et helhetlig bilde, som lar deg finne den manglende delen av bildet.

Denne testen anses av mange britiske psykologer som den beste målingen av den generelle faktoren (g-faktoren) som eksisterer..

Stimuleringsmateriale: matriser - komposisjoner med et manglende element. Testpersonen må velge det manglende elementet blant 6-8 foreslåtte alternativer. For tiden brukes tre former for testen, designet for forskjellige aldre og forskjellige nivåer av intellektuell utvikling. I hver av dem er oppgaver av samme type, men av økende kompleksitet, organisert i en rekke serier, hvis vanskeligheter øker også fra første til neste. Komplikasjonen av oppgaver både i hver serie og fra serie til serie tillater, ifølge forfatteren, å implementere prinsippet om progressivitet. Den består i det faktum at utførelsen av de tidligere oppgavene er forberedelsen av faget for utførelsen av de påfølgende - læringsprosessen er i gang.

Testen er ikke tidsbegrenset, den kan enten være individuell eller gruppe. Psykometriske parametere er høye og ble oppnådd på prøver som er forskjellige både i volum og i naturen..

Test - Draw a Man - F. Goodinaf (1926) - diagnose av barn fra 3 til 13 år.

Barnet ble bedt om å skildre en mann på et papir, og om å gjøre det best mulig. Tegningstiden var ikke begrenset. Vurderingen av nivået av intellektuell utvikling ble utført på grunnlag av hvilke deler av kroppen og detaljene på klærne motivet avbildet, hvordan proporsjonene til figuren, perspektivet osv. Ble tatt i betraktning. F. Goodinough utviklet en skala som man kan evaluere 51 elementer av bildet, og mottok også statistiske normer for hver aldersgruppe.

I 1963 reviderte D. Harris den, utvidet den og publiserte den som Goodinough-Harris Drawing Test.

Nå ble barnet bedt om å tegne en kvinne. Ytelsen ble vurdert ut fra 73 tegneelementer (for en mann) og 71 (for en kvinne). Sammen med vurderingen av tegningene etter elementer ble det foreslått en enklere behandling - en kvalitativ vurdering ved å sammenligne dem med 12 referanseprøver (etter grad av likhet). Satsene ble oppnådd i alderen 5 til 15 år. Retest-påliteligheten til tegningstesten er høyere enn Goodinough-testen (ca. 0,80), mens gyldigheten forblir på samme nivå. Disse teknikkene ble ikke brukt i Russland..

Den kulturfrie intelligens-testen ble utviklet av RB Cattell. Den har tre alternativer. Den første er ment for barn 4-8 år og psykisk utviklingshemmede voksne; den andre - for barn 8-13 år og voksne uten høyere utdanning; tredje for barn 10-16 år og voksne med høyere utdanning.

Testen består av to deler, som hver inkluderer 4 identiske deltester. Undertesten "Series" består av oppgaver som krever valg av elementet som avslutter serien. I oppgavene til "Klassifisering" delprøve, bør du finne et element som ikke samsvarer med de andre i raden. I "Matrix" delprøve, bør man merke et element som utfyller hver matrise riktig. I delprøven "Betingelser" er det nødvendig å finne en av de foreslåtte alternativene som betingelsen spesifisert i prøven ble oppfylt for..

Alle oppgaver presenteres i grafisk form, og gjennomføringstiden er begrenset til 3-4 minutter. Primære poeng blir konvertert til skalaestimater, i henhold til hvilke fagets samsvar med den statistiske normen er etablert (grensene er 84 og 116 IQ).

Papillære mønstre på fingrene er en markør for atletisk evne: dermatoglyphic tegn dannes ved 3-5 måneders graviditet, endres ikke i løpet av livet.

Ikke-verbale tester av evner og tenkning
[Eksempler og forberedelser på nettet]

Hver dag håndterer folk to typer informasjon: ikke-verbal, det vil si med tall eller bilder, og verbal tekst..

Arbeidsgivere vurderer ikke informasjonsferdigheter av nysgjerrighet. I følge forskningsresultater forutsier ikke-verbale tester pålitelig ytelse hos ansatte selv på intervjufasen, noe som sparer selskapets ressurser og øker fortjenesten. Disse observasjonene er bekreftet av internasjonal erfaring..

Om testing

Hvis tekstanalyseøvelsene vurderer indikatorene for verbal logisk tenkning, så er ikke-verbale - visuelt effektiv og figurativ tenkning. Ferdighetene knyttet til analysen av abstrakt informasjon indikerer også kandidatens intellektuelle evner..

Allestedsnærværende intelligensoppgaver, bestående av verbale og ikke-verbale oppgaver, for eksempel Wechsler-test, Cattell-test, CAT.

Verbal, ikke-verbal intelligens test og situasjonstesting brukes ikke bare i sysselsetting, men også i forskjellige personellkonkurranser. For eksempel på "Ledere i Russland". På den har det i flere år på rad blitt brukt tester fra SHL.

Hvordan oppgaver ser ut

Oftest foregår ikke-verbal testing i et eksternt format. HR vil sende lenken for testing via e-post. Bestått poengsum settes ut fra resultatene fra kontrollgruppen eller resultatene fra andre kandidater. Hvis en person lykkes med å komme gjennom, blir han invitert til et ansikt til ansikt-intervju. Noen ganger foregår testing i ansikt til ansikt-format, i nærvær av en sensor, på en datamaskin eller på papir. Prosedyren og forretningsordenen avhenger av selskapets policy. Det anbefales at du tar kontakt med HR på forhånd. Utvikleren blir anerkjent av ham.

Oppgavene er av følgende typer:

numerisk;
hjernetrim;
tester for å forstå mekanikk;
kombinert, for å bestemme intelligensnivået.

hjernetrim

De logiske testene som brukes i ansettelser er arvet fra psykologiske tester for IQ. Oppgaveutviklere som SHL eller TalentQ tilpasser klassiske oppgaver basert på stilling, selskap og nye utvalgsmetoder.

Testing for å bestemme logiske evner lar deg også vurdere kandidatens læringsevne, mental skarphet og problemløsende ferdigheter.

Ofte er problemer forårsaket av ikke-verbal logikk - tester med svar på slike problemer vil ikke hjelpe i forberedelsene. For å øve trenger du avanserte guider: de samler vanlige problemer og gir tips for å løse.

Testen består av 15-20 spørsmål. Svaralternativene presenteres grafisk. Typisk spørsmål: fortsett en grafisk eller tallrekke.

Forstå mekanikk

Mekanikkforståelsestesting brukes til tekniske og tekniske stillinger så vel som for de som reparerer eller diagnostiserer mekanismer.

Den lar deg vurdere tilstedeværelsen av logisk tenkning hos en kandidat og vurdere hvordan han forstår hvordan "verdenen rundt oss fungerer".

Arbeidere i produksjons- og ingeniøryrker står daglig overfor mekanismene og anvendelsen av fysiske lover, så de må forstå konsekvensene av visse handlinger eller beslutninger..

Noen ganger brukes lignende tester for "kontorstillinger" som et tillegg til etterretningsoppdrag. Dermed vurderer arbeidsgiveren det generelle kunnskapsnivået, utdannelsen, læringen og til og med motivasjonen til en person..

Testen består av 15-20 spørsmål med illustrasjoner og flere svar.

Numerisk

Avstandstesting er basert på numeriske tester. De brukes i utvalget for jobber relatert til beregninger (både tekniske og økonomiske) og analyse av numerisk informasjon. Det er ikke nok for kandidaten å fullføre en rekke matematiske handlinger. Du må analysere dataene, tolke dem og trekke de riktige konklusjonene.

Vanligvis er en typisk oppgave:

tabell, graf eller deres kombinasjon;
spørsmål;
svaralternativer.

Du trenger ikke å huske noen formler eller teoremer. Å bestemme hva arealet til en trekant er lik er også.

Ved løsning brukes bare grunnleggende matematiske handlinger:

Multiplikasjon, divisjon, tillegg, subtraksjon;
Proporsjoner;
Prosentandel, andel.

Hovedtrekket og kompleksiteten er behovet for å raskt analysere en stor mengde grafisk og numerisk informasjon på kort tid. Selve løsningen tar ikke mer enn 10-15 sekunder.

Ikke-verbale testutviklere

Dagene da spørsmål fra klinisk psykologi ble brukt i arbeidsgivernes praksis er borte. I dag utvikles slike oppgaver av konsulent- og rekrutteringsbyråer. Både psykologer og personalkonsulenter, HR, ingeniører og vurderingsspesialister er involvert i deres opprettelse..

For hvert selskap som bestilte oppretting av testing eller implementering av et integrert utvalgssystem, utvikles oppgaver i samsvar med kravene til stillingen eller yrket.

Ofte bruker arbeidsgivere tester fra:

SHL;
TalentQ;
På målet;
Saville rådgivning.

Fordeler

Den ikke-verbale dyktighetstesten evaluerer kandidater pålitelig, uavhengig av språkferdigheter, kulturelle eller rasemessige forskjeller. Det er viktig for arbeidsgivere å forstå om kandidaten vil være i stand til å takle oppgavene som er satt, og gi fordeler for selskapet.
De utviklede vurderingsmatriser tillater vurderingstester av personer uten psykologisk utdannelse.
Øyeblikkelig resultat.
Minimal følsomhet for humørsvingninger fra kandidater.

ulemper

Kostnader ved opprettelse og implementering.
Ytterligere vanskeligheter for søkere

Kontrollen

Når de består en test på nettet, blir søkere fristet til å jukse: finn ikke-verbale tester med svar på Internett, be om hjelp fra venner. Utviklerne har forutsett det.

Den mest effektive måten å bekjempe en uærlig tilnærming er en ny prøve: etter at en kandidat bestått distansedelen, blir han invitert til et ansikt til ansikt-intervju.

På den, i nærvær av sensor, blir han stilt de samme spørsmålene, men i tilfeldig rekkefølge. Hvis det viser seg at han besto testen hjemmefra, scoret han 75%, og i nærvær av sensoren 25%, vil han bli diskvalifisert..

I tillegg til omprøving, for å kontrollere gyldigheten, bruk:

Lyd- og videoopptak;
Desktop-opptak;
Kontroll av kjørende prosesser og åpne faner i nettleseren.

Fordel

Psykometriske tester har lenge blitt anerkjent av det internasjonale samfunnet som en gyldig måte å forutsi ansattes resultater. Og hvis fordelene for arbeidsgivere er åpenbare, vet ikke arbeidssøkere alltid hvordan de skal bruke resultatene til deres fordel..

For en ansatt er testresultatene først og fremst indikatorer for hans profesjonelle vekst. Dette er et visuelt resultat av hans progressive arbeid, som brukes som et argument når han snakker om forfremmelse..

For en arbeidssøker er dette en mulighet til å skille seg ut fra mengden og personlig påvirke beslutningen om ansettelse. Hvorvidt arbeidsgiveren liker CV eller ikke, er en faktor som kandidaten ikke kan påvirke. Og han kan påvirke forberedelsen og resultatet. En slik person vil overgå konkurrentene sine, selv om de har mer erfaring eller anbefalinger..

Hvis du fyller opp

Siden målet med den elektroniske scenen er å luke ut utilstrekkelig kvalifiserte kandidater, vil du nesten ikke ha sjanse for å få jobb hvis du ikke klarer det. Hvis et selskap bruker et fullverdig søkersystem, blir det første valget gjort av HR-ansatte. Arbeidserfaring og tekniske ferdigheter vurderes nominelt. Før kandidaten har bestått denne fasen, kommer de ikke til intervjuet med CTO. Derfor bør du ikke stole på at en negativ vurdering ved testing kan kompenseres for med erfaring eller anbefalinger..

Hvordan forberede

Siden unike oppgaver er utviklet for hvert selskap, er det meningsløst å prøve å lære svarene. Forberedelse til ikke-verbale tenkningstester kommer ned på to komponenter:

Løs øv ikke-verbale tester online.
Studieretningslinjer og guider.

Hovedproblemet med ikke-verbale kommunikasjonstester er tiden som er tildelt for hver oppgave. Som regel er dette ikke mer enn 1 minutt..

I løpet av denne tiden må du navigere i tilstanden, forstå problemet, velge en strategi og begynne å løse. For en uforberedt person er ikke denne gangen nok. Selv om oppgavene ikke gjentas, blir de opprettet etter de samme prinsippene..

Ved å løse treningsoppgaver forbedrer kandidaten ikke bare reaksjonshastigheten og lærer å raskt navigere i spørsmål, men blir også kjent med typiske oppgaver..

For de fleste oppgaver er det laget metodiske instruksjoner og gratis guider for løsningen deres, som gir råd om hvordan du ordner tiden riktig og viser et anstendig resultat. De dekker også typiske spørsmål med eksempler på løsninger og kommentarer..

Den andre faktoren som påvirker suksess er forberedelsestiden. Siden det å forberede seg på en utfordring handler om å utvikle ferdigheter, tar det tid å konsolidere dem. Det er meningsløst å forberede dagen før testing - det tar minst en uke.

Produksjon

Til tross for hyppig kritikk er ikke-verbale tester i dag en av de mest pålitelige måtene å vurdere en persons kvalifikasjoner. Dette bekreftes ikke bare av forskning, men også av erfaringer fra russiske og utenlandske selskaper. Derfor vil antall arbeidsgivere som bruker vurdering når de ansetter, bare øke hvert år. For arbeidssøkere betyr dette at forberedelsene til intervjuet vil ta mer og mer tid og krefter. Men de som følger med i tiden og forbereder seg på prøvelser, har ingenting å frykte. For slike mennesker åpner denne trenden for nye karrieremuligheter..

Verbal Thinking Test

Spørsmål nr. 14 av 14.

Strekk - forleng

Relaterte materialer:

Test seksjoner

Populære artikler

I følge offisiell statistikk er en av ti forventede mødre nødt til å møte et så ubehagelig problem som blærebetennelse. Det er lite hyggelig i denne sykdommen

En abort kalles kunstig avslutning av graviditeten, men i en periode som ikke overstiger tjueto uker. Eksisterer

I et par tiår har fruktbarhetsbehandling blitt mer og mer vanlig. Paradokset er

Verbal og ikke-verbale tester

I verbale tester kreves det at fagpersoner jobber med ord i en eller annen form: å utføre operasjoner med begreper, mentale handlinger i verbal form. Disse testene er veldig følsomme for forskjeller i språkkultur, utdanningsnivå og profesjonelle egenskaper. Du kan til og med fremføre følgende maksimum: Hvis en misforståelse av betydningen av ord kan påvirke testresultatene, er denne testen verbal. Hvis emnet ikke forstår betydningen av ordet "filosofi", vil han ikke kunne svare på et spørsmål som dette: "Liker du å lese bøker om filosofi?"

Den verbale typen oppgaver er vanlig blant mange intelligens tester, prestasjonstester, når man vurderer spesielle evner (for eksempel kreative) og, selvfølgelig, i spørreskjemaer.

Ikke-verbale tester (eller ikke-verbale typer oppgaver) er en type teknikk der testmaterialet presenteres i en visuell form (i form av bilder, tegninger, grafiske bilder osv.). Dessverre kan du fortsatt ikke bli kvitt den verbale komponenten helt, fordi du fortsatt må forstå instruksjonene. Imidlertid er selve utførelsen av oppgaver bare basert på perseptuelle, psykomotoriske funksjoner, aktiviteten til visuell tenkning.

En av de mest kjente ikke-verbale testene er Ravens Progressive Matrices. Ikke-verbale tester reduserer effekten av språk- og kulturforskjeller på testresultatet. I Ravens test er oppgaver så abstrakte at det er vanskelig å mistenke dem i det minste i forbindelse med kulturelle egenskaper..

Ikke-verbale tester letter også undersøkelse av personer med tale, hørselshemmede eller lave utdanningsnivåer. De er også mye brukt i vurderingen av romlig og kombinatorisk tenkning..

Det er ikke mange ikke-verbale tester som utvikles på dette tidspunktet. I utgangspunktet er ikke-verbale oppgaver inkludert i separate undertester i mange tester av intelligens, generelle og spesielle evner, prestasjonstester.

Verbal intelligens

Verbal intelligens er en menneskespesifikk språkoppkjøpsferdighet som antas å gjenspeile generell intellektuell evne. De fleste forskere anerkjenner viktigheten av verbal intelligens, som manifesteres i isolasjonen som en egen komponent i alle større hierarkiske modeller for menneskelig intelligens..

Vurdering av utviklingsnivået for verbal intelligens

Verbal intelligens blir vurdert av utførelsen av en eller flere tester (delprøver) som undersøker taleforståelse, evnen til å definere begreper, evnen til å resonnere logisk, etc. Verbal intelligens blir også vurdert i ikke-verbale intelligens-tester, hvis ytelse faktisk avhenger av utviklingsnivået av verbal intelligens (f.eks. forstå instruksjoner).

Ofte, når man vurderer verbal intelligens, brukes tester for å vurdere passiv og / eller aktiv vokabular, som er betinget universell for de fleste kulturer. I disse testene blir du som regel bedt om å peke på ett av flere bilder etter å ha hørt navnet eller definisjonen på objektet / handlingen / hendelsen som er avbildet i bildet. Andre typer tester som vurderer verbal intelligens krever visse kunnskaper på en lang rekke områder (for eksempel å tegne analogier mellom individuelle ord, som lar deg utforske ikke bare muligheten for logisk verbal resonnement, men også generell kunnskap om verden rundt, forståelse av sosiale regler og normer).

Det er virkelig mulig å vurdere utviklingsnivået for verbal intelligens ved hjelp av forskjellige tester. For eksempel å bruke en test som er rettet mot å vurdere ordforråd, for eksempel Peabody Picture Vocabulary Test, eller ved å bruke flere undertester av D. Wechsler Verbal Intelligence Test eller Stanford-Binet Test. Det er verdt å merke seg at når det gjelder de siste testene, beregnes den verbale intelligenskvotienten basert på resultatene av vurderingene som er oppnådd for individuelle deltester i verbal skala. I noen studier eller for å redusere tiden for vurdering i praksis, brukes forkortede versjoner av de ovennevnte testene: koeffisienten for verbal intelligens beregnes basert på resultatene av å fullføre oppgaver i en eller to deltester.

Det er viktig å merke seg at de fleste testene som vurderer utviklingsnivået for verbal intelligens er kulturelt avhengige. Derfor er det ikke nok å bare oversette til et annet språk, de må tilpasses for riktig bruk i en annen kultur..

Utviklingsnivået for verbal intelligens, vurdert ved passende tester, kan uttrykkes i koeffisienten for verbal intelligens eller andre standardpoeng, i persentiler, i verbal mental alder eller i rå poeng..

Tester som måler utviklingen av spedbarn og små barn (for eksempel Bayley-skalaen for spedbarnsutvikling), samt tester for adaptiv atferd (for eksempel Vineland Adaptive Behavior Scales) brukes ofte til å vurdere individer med autismespektrum og inkluderer områder relatert til språkutvikling. Imidlertid måler de utviklingsmessig eller adaptiv atferd, ikke verbal intelligens..

Historie om forskning om verbal intelligens hos personer med autismespektrumforstyrrelser

Allerede i de aller første formelle beskrivelsene er det notert uvanlige mønstre (profiler) av verbal evne hos personer med autismespekterforstyrrelser. Ingen av de 11 barna Leo Kanner beskrev, svarte på spørsmålene og ga inntrykk av et døvt barn. Åtte av dem utviklet senere tale (med eller uten forsinkelse), men ingen, ifølge Kanner, var i stand til å opprettholde verbal kommunikasjon. De fleste av dem demonstrerte øyeblikkelig og forsinket ekkolali, misbruk av pronomen, manglende evne til å sette i gang verbal kommunikasjon og feil uttrykkkonstruksjon. Ord har blitt brukt idiosynkratiske eller bokstavelige. Kanner bemerket også det gode minnet til disse barna, som kom til uttrykk ved å huske navnene på forskjellige gjenstander, tall og tider, store mengder beslektet tekst (dikt, salmer osv.), Samt huske lister (presidenter, dyr, komponister osv..).

De fire autistiske barna som Hans Asperger beskrev, hadde snakket språk med minst de samme egenskapene som de som Kanner møtte. De snakket som voksne, svarte utilstrekkelig eller upassende - hvis de gjorde det i det hele tatt - når de ble spurt. Asperger, i likhet med Kanner, stolte mer på beskrivelse enn på testresultater for verbal evne, og tvilte på at intelligensen til barn med autisme kunne vurderes ganske ved hjelp av konvensjonelle intelligens-tester..

Artikkelen ble utarbeidet av: Evgeniya Lebedeva, Candidate of Psychology, Senior Researcher FSBSI Institute of Psychology RAS

Etterretningstester (utenlandske og innenlandske)

Intelligens tester (latinske intellekt - forståelse, kognisjon) - tester av generelle evner.

De er et sett med teknikker dannet innenfor rammen av en objektiv diagnostisk tilnærming. Designet for å måle nivået av intellektuell utvikling. T. og. er blant de vanligste innen psykodiagnostikk.

Manifestasjonene av intelligens er forskjellige, men de har noe til felles som gjør at de kan skilles fra andre funksjoner i atferd. Dette til felles er aktivering i enhver intellektuell handling av tenkning, hukommelse, fantasi, alle de mentale funksjonene som gir kunnskap om verden rundt.

Intelligens som måleobjekt betyr ikke noen manifestasjon av individualitet, men først og fremst de som er relatert til kognitive egenskaper og egenskaper.

Dette gjenspeiles i mange tester for å vurdere forskjellige intellektuelle funksjoner (tester av logisk tenkning, semantisk og assosiativ hukommelse, aritmetikk, romlig visualisering, etc.).

Denne empirisk dannede rekken av tester ("ryddet" av de som måler muskelstyrke, hørsel og synsstyrke, reaksjonstid og andre variabler) er ganske tydelig avgrenset fra andre metoder for å måle individuelle psykologiske egenskaper - personlighetstester rettet mot å studere interesser, følelser og egenskaper oppførsel i visse sosiale situasjoner.

Først T. og. ble skapt av F. Galton, som forsøkte å omfavne "måling og antall operasjoner i sinnet" (1879). Han er også kreditert med utviklingen av matematiske og statistiske metoder for å analysere data om individuelle forskjeller..

Et bemerkelsesverdig bidrag til utviklingen av F. Galtons ideer ble gitt av verkene til J. Cattell, som la grunnlaget for den utbredte bruken av "mentale tester". Studiene til J. Cattell, og etter ham - mange europeiske psykologer og klinikere la grunnlaget for moderne T. og., Prototypen til den velkjente Binet - Simon mental utviklingsskala, utviklet i 1905.

En kraftig stimulans for utvikling av T. og. ble gjennomført allerede på begynnelsen av det 20. århundre. statistisk arbeid med arten av intelligens, hvis formål var å etablere sammenhenger mellom indikatorene oppnådd i forskjellige fag ved bruk av forskjellige tester (C. Spearman, 1904, 1927; L. Thurstone, 1931, 1947).

Faktoranalysen som ble født i disse studiene bidro til fremveksten av komplekse testbatterier, mye brukt i moderne psykodiagnostikk (VEKSLERA MÅLING AV INTELLIGENSESKALA).

Mottatt ved hjelp av T. og. resultatene uttrykkes kvantitativt som intelligenskvotient (IQ), hvis psykologiske tolkning bør diskuteres nærmere. Dette er nødvendig fordi tolkningen av den kvantitative intelligensen er basert på forskjellige tilnærminger for å forstå naturen til det målte fenomenet..

1. Skala av mental utvikling Binet-Simon.

I.K. = mental alder / kronologisk alder.

2. Skalaen for måling av intelligens Wechsler.

Tilpasset av ansatte ved Leningrad Scientific Research Psychoneurological Institute. V. M. Bekhtereva.

For undersøkelse av personer over 16 år. For undersøkelse av barn ble en spesiell versjon av Weksler-metoden (WISC) opprettet, tilpasset og standardisert av A. Yu. Panasyuk (1973).

Wechslers metode består av 11 separate metoder - delprøver. Alle delprøver er delt inn i to grupper - verbale (6) og ikke-verbale (5).

på generell bevissthet,

reproduksjon av nummerserier,

finne manglende detaljer i et maleri,

2. Skala av progressive matriser (J. Ravens test)

Teknikken er designet for å vurdere nivået av intellektuell utvikling. Foreslått av L. Penrose og J. Raven i 1936.

Metodikken er basert på Spearmans teori og hans forståelse av betydningen av faktoren "g" av intelligens, som manifesterer seg i evnen til å forstå forholdet mellom abstrakte figurer..

Teknikken er et sett med 60 grafiske komposisjoner (matriser) med et manglende element. Oppgavene er gruppert i 5 serier, hver med 12 matriser med samme navn i økende vanskelighetsgrad.

I den første serien kreves bare nøyaktigheten av skillet, og i de siste, vanskeligere antas bruk av analogier, permutasjoner, mønsterendringer og andre logiske sammenhenger..

Eksaminandens oppgave er å velge det manglende elementet fra 6-8 foreslåtte alternativer. Teknikken kan brukes individuelt og i gruppe. På tide å fullføre teknikken - 30 min.

Oppgavens vanskeligheter øker fra begynnelsen til slutten av serien, så vel som fra den første serien (A) til den femte (D).

Teknikken utføres som følger: Før eksamen begynner får hvert fag et stimuleringsmateriale og et registreringsskjema.

3. Goodenough-test "Tegn en mann".

Metodikk - F. Goodinaf (1926) - for å studere nivået av intellektuell utvikling hos barn og ungdom i alderen 3 til 13 år (i modifikasjoner - opptil 15) år.

Emnet blir bedt om å tegne en mann på et papir så godt han kan. Forskningstid er ikke begrenset.

Det anbefales å observere oppførselen til motivet under tegningen og egenskapene til selve tegningsprosessen.

Vurderingen av nivået av intellektuell utvikling utføres i henhold til skalaen utviklet av F. Goodinaf, som inneholder kriteriene for oppfyllelse av 51 elementer i bildet.

Det er aldersnormer korrelert med mental alder. Påliteligheten til metoden er høy, men jo eldre barnet er, desto mindre pålitelig er indikatoren for hans mentale utvikling tegningen..

4. Skoletest for mental utvikling (STUR).

Forfattere - K.M. Gurevich, M.K. Akimova, E.M. Borisova, V.T. Kozlova, G.P. Loginova, V.G. Zarkhin.

Skoletest for mental utvikling (STUR) * er designet for å diagnostisere mental utvikling hos ungdom og ungdom, kontrollere prosessen med mental utvikling under skolegangen.

Anvendelsesområde: yrkeskonsultasjon, kontroll av læring, utvikling av generelle og individuelle anbefalinger for å korrigere den mentale utviklingen til en student.

Testen inneholder seks oppgavesett (delprøver):

1. "bevissthet" (2 delprøver),

5. "nummerserie".

Testen har to like former A og B.

Testen ble testet på et utvalg studenter i trinn 6-8 i Moskva skoler (411 personer).

Ekvivalensen av skjema A og B for individuelle deltester og totalpoengsummen ble vurdert av Spearmans rangkorrelasjonskoeffisienter. For individuelle deltester varierte de fra 0,64 til 0,74, for en total poengsum r = 0,83.

Testens pålitelighet ble bestemt ved omprøving etter 3 måneder. Rangkorrelasjonskoeffisienter for individuelle deltester varierer fra 0,60 til 0,88. For en total poengsum, G = 0,93 og G = 0,90.

En annen type pålitelighet ble bestemt - homogenitet, dvs. de parvise korrelasjonskoeffisientene til oppgavene ble beregnet. De er presentert i tabell 1.

Testens gyldighet ble bestemt ved å sammenligne suksessen med skoleprestasjonene. Rangkorrelasjonskoeffisientene for individuelle former var: R_OG = 0,57, R_på= 0,54.

En annen måte å bestemme gyldigheten på er ved å sammenligne suksessen til STURD og R. Ahmtauer intelligens test. Korrelasjonskoeffisienten ble funnet å være 0,75.

Alle innhentede data lar oss tro at den utviklede skoletesten for mental utvikling har gode indikatorer for pålitelighet og gyldighet..

5. Test av strukturen til intelligens Amthauer.

Intelligens test. Designet for å måle nivået av intellektuell utvikling hos personer i alderen 13 til 61 år (men hovedsakelig opptil 35-40 år gamle, siden det utføres i begrensede tidsintervaller). Foreslått av R. Amthauer i 1953 (siste utgave laget i 1973).

IST består av ni delprøver, som hver er rettet mot å måle forskjellige intelligensfunksjoner (i alle grupper av oppgaver, med unntak av IV-VI delprøver, brukes oppgaver av lukket type).

I. Logisk utvalg (LS) - studiet av induktiv tenkning, en følelse av språk. Fagets oppgave er å fullføre setningen med et av de gitte ordene. Antall oppgaver - 20. Gjennomføringstid - 6 minutter.

II. Bestemmelse av fellestrekk (GE) - studiet av evnen til abstraksjon, å operere med verbale begreper. I hver oppgave tilbys emnet fem ord, hvorav fire forenes av en semantisk kobling, og ett er overflødig. Dette ordet skal fremheves i svaret. Antall oppgaver - 20, gjennomføringstid - 6 minutter.

III. Analogies (AN) - Analyse av kombinatoriske evner. I hver oppgave tilbys emnet tre ord, det er en viss sammenheng mellom det første og det andre. Etter det tredje ordet - en dash. Av de fem svaralternativene som er knyttet til oppgaven, må du velge et ord som vil være relatert til det tredje på samme måte som de to første. Antall oppgaver - 20, utførelsestid - 7 minutter.

IV. Klassifisering (KL) - en vurdering av evnen til å dømme. Faget må betegne to ord med et felles konsept. Antall oppgaver er 16, gjennomføringstiden er 8 minutter. Poengsummen varierer fra 0 til 2 poeng, avhengig av generaliseringsnivået.

V. Oppgaver på kontoen (RA) - vurdering av utviklingsnivået for praktisk matematisk tenkning. Deltesten består av 20 aritmetiske problemer. Løsningstid - 10 min.

Vi. Number Rows (ZR) - analyse av induktiv tenkning, evnen til å operere med tall. I 20 oppgaver er det nødvendig å fastslå regelmessigheten til nummerseriene og fortsette den. Gjennomføringstid - 10 minutter.

Vii. Valg av figurer (FS) - studie av romlig fantasi, kombinatoriske evner. Testpersonen får presentert kort som viser geometriske former delt inn i deler. Når du velger svar, bør du finne et kort med en figur som tilsvarer antall oppgaver delt på timer..

VIII. Oppgaven med kuber (W) undersøker indikatorer som ligner på karakteren de som er målt ved VII-th delprøve. I hver av de 20 oppgavene presenteres en kube i en bestemt posisjon, endret i forhold til kubberaden som er angitt med bokstaver. Det er nødvendig å identifisere denne kuben med en av de angitte bokstavene. Løsningstid - 9 min.

IX. Oppgaver for evnen til å fokusere oppmerksomheten og beholde det som er lært (ME). Testpersonen må huske flere ord og finne dem blant annet foreslått i oppgaven. Ord for memorisering er gruppert i en tabell i henhold til bestemte kategorier, for eksempel. blomster: tulipan, jasmin, gladiolus, nellike, iris; eller dyr: sebra, allerede, okse, ilder, tiger. Totalt foreslås det å huske 25 ord (tiden for å huske tabellen er 3 minutter). I tillegg advares forsøkspersonene om at i en rad på fem ord, der det er nødvendig å finne det som er lagret, skal dette ordet innta samme ordinære plass som i tabellen. For eksempel raden der du vil finne det huske ordet: a) sebra, b) gladiolus, c) gravering, d) svelge, e) kniv. Den riktige avgjørelsen ville være å velge ordet "sebra". På tide å fullføre 20 oppgaver - 6 minutter.

Totalt tilbys 176 oppgaver til eksaminanden i IST. Den totale eksamenstiden (uten forberedende prosedyrer og instruksjon av fagene) er 90 minutter. Ved beregning av "rå" merker (bortsett fra IV-deltesten), blir hver riktig løsning estimert til 1 poeng. Primærkarakterer for hvert deltest blir oversatt til skolekarakterer, slik at intelligensstrukturen kan karakteriseres av profilen til suksessen til individuelle grupper av oppgaver. Summen av primærpoengene for alle deltestene blir oversatt til en samlet IQ-score.

IST har tre parallelle former for deig (A, B, C), modifikasjon IST 70 - fire former.

IST ble primært utviklet som en diagnostisk test for nivået på generelle evner i forbindelse med problemene med profesjonell psykodiagnostikk, anbefalinger for valg av yrke, analyse av faglig egnethet.

Da han opprettet testen, gikk R. Amthauer ut av konseptet som anser intelligens som en spesialisert understruktur i personlighetens integrerte struktur. Denne konstruksjonen forstås av ham som en strukturert integritet av mentale evner, manifestert i ulike former for aktivitet. Intellektet avslører tilstedeværelsen av visse "tyngdepunkt" - tale, telling og matematisk intelligens, romlige representasjoner, minnefunksjoner, etc..

Retest reliabilitetskoeffisient IST (retestintervall - 1 år) - 0,83-0,91. Pålitelighetskoeffisienter for parallelle former - 0,95, pålitelighet av deigdeler (delingsmetode) - 0,97.

Kriteriets gyldighet for korrelasjon med akademisk ytelse - 0,46; med ekspertvurderinger av nivået av intellektuell utvikling - 0,62 (valideringsprøve - 350 fag). Testen har høye gjeldende priser og prediktiv gyldighet, bestemt av metoden for kontrastgrupper.

6. Tester av intelligens av G. J. Eysenck (Finn ut din egen IQ. M.: "AI Q." 1993.)

Inneholder 8 selvtester av ulike aspekter av intelligens.

Chicago tester av grunnleggende intelligens - den første som lager komplekse batterier med evner.

DAT Comprehensive Ability Test Battery ble utgitt i 1947 for behovene til ungdomsskolene, og har funnet anvendelse for å identifisere yrkesrettingen til studentene. Inkluderer måling av kvaliteter som er relevante for etterutdanning i høyere utdanning.

Verbal tenkning.
Numeriske evner.
Abstrakt tenkning.
Hastighet og nøyaktighet av informasjonen.
Teknisk tenkning.
Romlige forhold.
Språkbruk.

Dette batteriet er flink til å vurdere individers evne til generelle læringsaktiviteter..

General Ability Test Battery - GATB - har blitt brukt i industri og militær for profesjonell rådgivning, jobbplassering.

Dermed er GATB mer fokusert på industrielle applikasjoner, mens DAT er mer fokusert på utdanningsinstitusjoner..

Begge batteriene ser ut til å være tilstrekkelig egnet til bruk i psykologtjenester..

Det generelle evnestestbatteriet måler 9 evner:

Generell mental evne;
Verbal evne;
Telleevne;
Romlig oppfatning;
Formoppfatning;
Oppfatningshastighet;
Hand fingerferdighet;
Fingermotorikk.