Slettet og alvorlig dysartri hos barn - behandlingsmetoder, råd og anmeldelser

Dysartri hos barn er en av de typer taleforstyrrelser som oppstår på grunn av skade på sentralnervesystemet..

De mest åpenbare forstyrrelsene i denne sykdommen er en endring i intonasjon, tempo og rytme, samt brudd på stemmeformasjon og en forstyrrelse av lydartikulering..

Barn med dysartri synes det er veldig vanskelig å tygge og svelge.

Noen ganger har de det vanskelig å knytte opp klær, hoppe på det ene benet eller klippe med saks. Det er også vanskelig for dem å få skriftlig tale, så de studerer på spesialiserte skoler.

Hvordan behandle dysartri hos et barn

På grunn av at sykdommen i dysartri ikke er uavhengig og kan observeres med forskjellige manifestasjoner av forstyrrelser i nervesystemet, vil innholdet og sekvensen av alle terapeutiske tiltak bli etablert etter at legen har foretatt en klinisk diagnose, med tanke på pasientens alder og tilstand.

Behandling av dysartri hos barn utføres på en omfattende måte. Avhengig av hvilket stadium sykdommen er i, brukes følgende tiltak:

korreksjon av taleterapi;
medisinering;
massasje;
pusteøvelser;
Treningsterapi.

En farlig og alvorlig sykdom, hepatisk encefalopati er nesten alltid dødelig. Er det noen måter å unngå dette?

Ikke mindre alvorlig taleforstyrrelse hos et barn er sensorimotorisk alalia. Behandling av denne sykdommen bør gå i flere retninger. Først da vil det lykkes nok.

Legemidler foreskrives av en nevropsykiatrisk lege. Som sådan er det ingen medisiner for sykdommen..

Legen foreskriver medisiner som bare fjerner symptomene på sykdommen og lindrer pasientens generelle tilstand.

Medikamentell behandling av dysartri hos barn inkluderer følgende medisiner:

Pantogam og medisiner som lindrer vasospasme;
Magne B6.

Fra alvorlige stoffer kan foreskrives:

Vaskulær: Cavinton, Cinnarizine, Stugeron, Gliatilin og Instenon.
Nootropics: Pantocalcin, Encephabol, Picamilon.
Metabolisk: Cerebrolysin, Actovegin, Cerebrolysate.
Beroligende midler: Persen, Novo-Passit, Tenoten.

Følgende medikamenter har vist gode resultater: Piracetam, Finlepsin og Cerebrocurin.

Det er lettere å behandle slettet dysartri hos barn.

Logopraksis hos et barn er basert på den generelle utviklingen av alle aspekter av tale: grammatisk struktur, vokabular, fonemisk hørsel.

Trening og gymnastikk er rettet mot å utvikle hørselsoppfatning, luftveiene, oppmerksomhet og hukommelse, samt stimulere artikulasjon og generell motorikk. Dette er viktig, ettersom disse barna ofte opplever vanskeligheter med å lære å skrive..

Foreldres kommentarer tyder på at det blant andre metoder for behandling av dysartri hos barn er veldig nyttig å undervise barn i taleterapigrupper i en barnehage.

En populær behandlingsmetode er pusteøvelser av Alexandra Strelnikova, som lar deg regulere talepust og etablere flyt i tale.

Essensen av gymnastikk er et skarpt pust inn gjennom nesen, som barnets oppmerksomhet vil være fokusert på.

Innånding skal gjøres fritt og naturlig. Øvelsene som utføres inkluderer prosessen med å lade alle deler av kroppen, forårsaker en generell fysiologisk respons av kroppen som helhet og øker behovet for oksygen.

Avhengig av grad og form av dysartri, velges pusteøvelser individuelt.

Vanligvis blir behandlingen utført på et sykehus, deretter på poliklinisk basis. Hovedmålet med behandling av dysartri er å eliminere årsaken til utseendet, det vil si den underliggende sykdommen. Hele terapiforløpet er 4-5 måneder.

Fysioterapi er ikke av liten betydning. Alle typer trening - generell motorisk utvikling. Det er bedre å holde dem før gymnastikk for taleorganene, barfot uten sko.

Massasjekurs holdes også. Hver massasje teknikk utføres forsiktig, uanstrengt, med forsiktig elting for ikke å forårsake spasmer.

Komplikasjoner og konsekvenser

Dysartria kan føre til følgende komplikasjoner:

problemer med sosial tilknytning, evnen til å kommunisere normalt;
sosiale problemer som påvirker forholdet til familie og venner;
depresjon og sosial isolasjon.

Anmeldelser av foreldre og leger om behandlingsmetoder

Behandling av dysartri hos barn bekymrer mange foreldre og spesialister. Vi vil studere vurderingene de gir om resultatene av behandlingen:

Elena. Sønnen min på 5 år fikk diagnosen dysartri og OHP 3 grader. I mer enn et år har vi jobbet med en privat logoped, og som et resultat har vi veldig gode resultater, og de er spesielt merkbare for de som ikke har sett sønnen min på lenge. Selvfølgelig er idealet fortsatt langt borte, men vi jobber og skal ikke trekke oss tilbake. I september har vi allerede samlet oss for å gå til logoped i barnehage, vi håper at det blir enda bedre.
Marina. Sønnen min hadde også dysartri. Nå er han allerede 14 år gammel - det er praktisk talt ingenting igjen fra denne sykdommen. Han studerer ved et engelsktysk gymnasium og har høyest karakter på engelsk og russisk. I lang tid jobbet jeg privat med logoped. Han fikk en spesiell massasje, fysioterapi og trening.
Victor Petrovich, lege. Handlingsløshet er fienden av positive helbredende effekter, så det er veldig viktig å starte behandlingen så tidlig som mulig. Og likevel, kjære foreldre, ingen spesialister kan avlaste et barn fra dysartri uten din hjelp..

Prognose

Tidlig startet behandling og systematisk arbeid med logoped for å eliminere dysartri hos barn kan gi et positivt resultat og prognose.

Videre spilles hovedrollen i behandlingen av behandlingen av nøkkelsykdommen, pasientens og foreldrenes flid.

Nesten fullstendig normalisering av talefunksjonen kan regnes med i tilfelle dysartri slettet.

Slike barn, som behersker ferdighetene med riktig tale, kan studere på en vanlig skole og få logopedassistanse i en poliklinikk eller et skolespråksenter..

I alvorlige tilfeller er det bare mulig å forbedre taletilstanden. En integrert tilnærming, inkludert arbeid med logoped, massasjeterapeut, nevrolog, nevropsykiater og spesialist i fysioterapi, vil bidra til å oppnå et optimalt resultat.

konklusjoner

Siden dysartri blir provosert av et brudd på barnets hjerne, er det veldig vanskelig å forutsi resultatet av behandlingen.

Men hvis du nærmer deg behandlingen omfattende og begynner terapi i rette tid, vil det bidra til å oppnå gode resultater. Mange barn går på generelle utdanningsinstitusjoner og ligger nesten umerkelig etter klassekameratene og vennene i utvikling..

Leddgymnastikk for dysartri hos barn i bilder

Dysartri er en dysfunksjon i taleapparatet, der det er en reduksjon i mobiliteten til leddorganene eller deres lammelse. Forstyrrelsen er en negativ konsekvens av nevrologiske patologier (medfødt og ervervet), fødselstraumer i hodet, Rh-konflikt mellom mor og foster, smittsomme sykdommer i tidlig alder, og operasjoner i hjernen.

Tatt i betraktning symptomene og det berørte området av hjernebarken, skilles flere former for dysartri:

Brudd observeres fra tale- og motorapparatet som helhet. Det er parese av kroppens muskler, ansikt. Det er vanskelig for barnet å tygge, svelge, stemmen er svak, talen er treg, utydelig.

Muskeltone endres, tics av ansiktsuttrykk, artikulasjonsområder observeres. På tidspunktet for talen kan det oppstå spasmer. Krenket intonasjon, talehastighet, stemmekraft, motorikk er dårlig utviklet.

Talen blir sunget, tungens bevegelser, leppene er utydelige, sakte, ganen saks, de fleste lydene i talen er fraværende.

Det er vanskelig å uttale polysyllabiske ord, det er ingen hvesende, affrikater. Oftere uttaler barnet lyder som er isolert for ham, men i artikulasjonsflyten går de tapt, blandet eller hoppet over.

Pseudobulbar

Fra fødselen har et barn følgende tegn på forstyrrelser: rikelig salivasjon etter et år, kvelning når du spiser, drikker, suger er vanskelig, ansiktsmusklene fungerer svakt. Ord uttales forvrengt, men samtidig bevares aksenten og omrisset av leksemen, lydanalyse er ekstremt vanskelig.

Klasser med en defektolog, vi tar medisiner, logopedmassasje er obligatoriske ting i korrigerende arbeid. I tillegg hjelper spesiell leddgymnastikk til å danne uttrykksfull tale. Målet er å trene talemaskinens muskler, øke amplituden av bevegelsene til leppene, kinnene, både ganer og tunge.

Anbefalinger for gjennomføring av klasser

Å uttale lyder riktig virker bare som en enkel øvelse. Et barn med nedsatt motorfunksjon i tungen, leppene, kinnene er ikke i stand til å gjøre dette enkelt. Dysfunksjon av organer, deres immobilitet forstyrrer. Artikulasjonsgymnastikk er rettet mot å trene talemuskler, utarbeide de spesifikke posisjonene til alle elementene i apparatet, og konsolidere ferdigheten til å snakke tydelig.

For å gjøre logopedklasser med bruk av gymnastikk mer effektiv, kan man ikke gjøre uten anbefalingene fra fagpersoner:

Det er nødvendig å øve 3-4 ganger daglig i 5 minutter, slik at ferdigheten blir konsolidert grundig. I den innledende korreksjonsfasen, tilby en førskolebarn ikke mer enn 3 forskjellige øvelser per dag.
Én oppgave utføres 5-7 ganger.
Hold stillingen i 10-15 sekunder.
Når du lager en leksjonsplan, følger du regelen: fra enkelt til vanskelig.
Start leksjonen din med leppeøvelser, og arbeid deretter leppene, kinnene og tungen.
Bruk et speil slik at barnet kan se ansiktet sitt i refleksjonen og kontrollere oppgavene på egenhånd.
I løpet av leksjonen skal barnet sitte med en rett rygg, avslappede lemmer..
Gå videre til nye øvelser etter å ha gjennomgått materialet som allerede er foreslått. I tilfelle vanskeligheter er det bedre å stoppe og i tillegg gjenta organene som er dårlig mestret.
Tilbring klasser på en leken måte, følelsesmessig. For å legge press på ungen moralsk, kan du ikke tvinge ham til å øve.

Artikulatorisk gymnastikk av klassiske typer er egnet for korrigerende arbeid med førskolebarn med en diagnose av slettet dysartri. Men spesiell oppmerksomhet i slike klasser bør rettes til organiseringen av det kinetiske bevegelsesgrunnlaget (sensasjoner).

Settet med øvelser for korreksjon av dysartri inkluderer flere blokker. Dette er en trening av lepper, kinn og lepper samtidig, samt oppgaver for å jobbe med underkjeven. Sett med spill for talemuskler for hver blokk i leksjonen vil naturligvis være annerledes.

Kompleks av øvelser for lepper

Formålet med settet med oppgaver for å jobbe med leppene er å slappe av musklene, normalisere tonen i tuppen og kroppen til drøvelen. Trening hjelper til med å utvikle diksjon, derfor er den egnet for korreksjon av alle former for dysartri, inkludert slettet. Vi anbefaler å leke med barn under 7 år.

Smil

Barnet smiler, strekker leppemuskulaturen så mye som mulig, men åpner dem ikke. Ingen synlige tenner.

Tubule

Leppene er brettet med et rør og trukket fremover. Førskolen skal kjenne muskelspenningen rundt munnen..

Gjerde

Munnen strekker seg inn i et bredt smil, tennene er sammenbundet i riktig bitt. Kjeven er tydelig synlig bak leppene.

Bagel

Øvelsen ligner på Tubular-øvelsen, men leppene trenger ikke trekkes lang. Barnet bretter dem rundt slik at tennene er synlige og legger leppene litt fremover.

Gjerde-bagel-smil-snabel

Be barnet sakte veksle mellom flere stillinger, og hold pause i 15 sekunder på en øvelse. Gjenta komplekset 5-7 ganger på rad.

Smil-rør

Utfør øvelsen rytmisk, tydelig, på bekostning av læreren. Først strekker barnet leppene i et smil, uten å vise tennene, og bretter deretter leppene i et rør og holder posen i 15 sekunder. Så kommer han tilbake til et smil. Gjenta komplekset 5 ganger.

Fisker

Vis førskolen en video av fisken som "snakker" i vannet. Han burde gjenta bevegelsene sine med leppene: klapp hverandre og ikke si noe. Øvelsen utføres sakte i begynnelsen, så akselererer tempoet.

Kysse

Barnet trekker kinnene sterkt innover, åpner deretter munnen og klikker tungen, leppene. En kysslignende lyd vil bli hørt. Denne øvelsen er egnet for oppvarming før kinnetrening..

Øvelser for lepper og kinn

Hensikten med denne blokken med øvelser er å tone musklene i leppene og kinnene samtidig, for å normalisere utstrømningen av blod fra leddorganene. Før du starter oppgavene, anbefales det å gni kinnene med en tunge fra innsiden, bite, klappe håndflatene på utsiden av ansiktet.

Velmatet hamster

Barnet blåses opp begge kinnene, vekselvis hver og holder posen i 10-15 sekunder.

Sulten hamster

Førskolebaren trekker kinnene sterkt innover. En godt matet og sulten hamster kan veksles.

Sprengende bobler

Barnet blåser opp begge kinnene samtidig, forsinker posituren i 5 sekunder. Så slår han fingrene på dem og blåser plutselig luft ut..

Øvelser for tungen

Leddgymnastikk for tungen med dysartri inkluderer et sett med øvelser som vil hjelpe deg med å takle kroppens immobilitet og orgelspissen. For å rette på en talefeil, må et barn lære å spre tungen, fritt slappe av og anstrenge den, avhengig av talesituasjonen.

Pannekaker

Drøvelen er godt avslappet og spredt. Passer på underleppen. Da må du tøffe tungen og si "fem-fem-fem". I dette tilfellet må ikke underleppen være gjemt. Sørg for å holde studenten pusten jevn..

Stekespade

Barnets oppgave er å slappe av kroppen til drøvelen og legge den på underleppen. Du kan ikke tømme organer i 10-15 sekunder.

Kopp

Munnen åpner seg bredt. Kantene på tungen brettes innover, snittene kan ikke berøres. Be barnet ditt forestille deg at det helles vann i den resulterende beholderen ("kopp") og hold den forsiktig, ikke sprut..

Nål

Tungen strekker seg, strekker seg ut av munnen som en brodd.

Lysbilde

Førskolebarnet hviler tuppen av tungen mot de nedre tennene, bøyer ryggen, munnen kan åpnes bredt.

Tubule

Barnet åpner munnen, tungen beveger seg litt fremover, sidekantene ruller opp.

Sopp

Du må åpne munnen bred, suge tuppen av drøvelen til øvre gane. Hvis det er vanskelig å holde posisjonen alene, bruk fingrene først..

Underkjeven øvelser

Oppgaver for underkjeven bidrar til å utvikle bevegeligheten til artikulasjonsapparatet. Det er tilrådelig å utføre øvelsene i sakte tempo, og belastes ansiktsmusklene. Hvis du trenger å uttale vokaler, kan du uttale dem med vekt. Hjelp barnet ditt ved å telle høyt for å opprettholde posen til riktig tid..

Dama

Før du starter oppgaven, må du bli enig med barnet om en rask rytme i arbeidet, gjør øvelsen i godt tempo.

Barnet skal åpne munnen bred og trekke leppene. Du kan ikke stikke ut tungen. Etter å ha holdt stillingen, lukkes underkjeven raskt.

Hai

Hovedmål: å trene kjevebevegelsen i forskjellige retninger. Først åpner munnen, så beveger kjeven seg etter planen: til høyre - den går tilbake til sin plass - til venstre - ned - fremover - opp (munnen er lukket, leppene er lukket). Brå bevegelser bør ikke gjøres for å unngå forvridninger og skader. Oppgavenes rytme telles av læreren.

Ape

Munnen skal åpnes så mye som mulig, trekk underkjeven mot brystet. Tungen trekker til haken samtidig.

Sterk mann

Åpne munnen. Vi forestiller oss at en kettlebell er bundet til haken, den må løftes av kraften i underkjeven. Lukk munnen sakte med anstrengelse, og belast muskulaturen i ansiktet.

Korreksjonsarbeid for å eliminere dysartri som har begynt tidlig, kan gi gode resultater hvis foreldrene, pasienten selv, er fast bestemt på å lykkes. Full restaurering av tale er bare mulig med en slettet form for svekkelse, i andre tilfeller er det mulig å oppnå bare en forbedring av tilstanden. Imidlertid vil selv et slikt resultat ha en positiv effekt på barnets sosialisering, nivået på å mestre leseferdigheter på skolen..

Tegn på dysartri hos barn og behandlingsmetoder

Årsaker til patologi

Forekomsten av dysartri hos barn er ikke mer enn 6%. Videre er patologi et av de vanligste logoproblemene. Imidlertid er ikke bare logopeder, men også nevrologer og psykiatere involvert i studiet og terapien av dette problemet..

Utviklingen av dysartri hos barn er basert på patologier i det sentrale og perifere nervesystemet.

Utviklingen av dysartri er basert på patologier i det sentrale og perifere nervesystemet. De kan vises både under intrauterin utvikling og etter fødselen..

Faktorene som provoserer begynnelsen av dysartri hos barn under oppholdet i mors mage er:

den resulterende immunresponsen fra moderorganismen med Rh-negativ blodgruppe til Rh-positivt foster. Tilstanden er klassifisert som Rh-konflikt og bør være under spesielt tilsyn fra de første månedene av svangerskapet;
tilstedeværelsen av en gravid kvinne med somatiske sykdommer med kronisk forløp;
toksisose og gestose, provoserende føtal hypoksi;
arbeidslivets patologi;
fosterskader påført under fødselen;
kvelning observert ved fødselen. En patologisk tilstand kan oppstå med et lengre opphold hos fosteret i livmoren etter utslipp av fostervann, og når navlestrengen er flettet rundt barnets nakke;
bilirubin encefalopati, som et resultat av at kjernegulsott ofte utvikler seg hos nyfødte;
prematuritet, hvis løpetid er 1 måned eller mer.

Dysartri hos barn i førskolealder kan oppstå på grunn av slike patologier:

traumer på hodet og beinene i hodeskallen;
purulent otitis media som utvikler seg i mellomøret;
hjerneinfeksjoner;
rus;
arvelige sykdommer og svulster i hodeskalleområdet.

Dysartria kan utvikle seg i et barn i skolealderen og en voksen på bakgrunn av slike forhold:

hodeskade;
tidligere nevrokirurgiske inngrep;
onkologiske formasjoner av hjernen;
hjerneslag;
nevrosyfilis;
Parkinsons sykdom;
multippel sklerose.

Kompleksiteten i behandlingen av dysartri avhenger alltid direkte av alvorlighetsgraden av eksisterende forstyrrelser i barnets sentrale og perifere nervesystem..

Typer og stadier av dysartri

I henhold til nevrologiske parametere blir taleforstyrrelse klassifisert med tanke på lokaliseringssonen til den underliggende patologien. Så, dysartri skjer:

bulbar. I patologi observeres skade på talesentrene i medulla oblongata. Tilstanden er ledsaget av problemer med reflekser av suging og svelging. Det oppstår også problemer med å tygge fast mat. Nesten alle konsonanter uttales på samme måte;
pseudobulbar dysartri. Det oppstår når forbindelsene mellom hjernebarken og hjernenerver blir skadet. Med en slik patologi er det vanskelig for et barn å løfte tuppen av tungen og holde den i en stilling; voldsom latter og gråt kan forekomme;
subkortikal, eller ekstrapyramidal. Det manifesterer seg som et resultat av skade på subkortikale sentre. Pasientens tale kan være ledsaget av skarpe ukontrollerte gutturale skrik. Musklene i ansiktet beveger seg ufrivillig skarpt. Talen er sløret, treg og avtar gradvis;
cerebellar dysartri. Det utvikler seg mot bakgrunnen av fokal skade på stiene og lillehjernen. Med patologi kan barnet rope ut individuelle stavelser og ord, talen blir trukket ut og langsom. Pasienten går, svimlende, klønete bevegelser;
kortikal patologi. Det oppstår på grunn av inflammatoriske og destruktive prosesser i hjernen. Tilstanden er ledsaget av ukontrollerte muskelspasmer. Barnet kan ikke bare uttale ord, men også i noen tilfeller ikke forstå tale.

I tilfelle når hovedårsaken til sykdomsutviklingen er cerebral parese (cerebral parese), er patologien konvensjonelt delt inn i:

spastisk-paretisk;
ataktisk-hyperkinetisk;
spastisk-hyperkinetisk;
spastisk-ataktisk.

Patologi har følgende alvorlighetsgrad:

1. grad kalles slettet. Tilstedeværelsen av talefeil hos et barn oppdages bare under en taleterapiundersøkelse;
Grad 2 er preget av barnets forståelige tale, der det er merkbare mangler i uttalen av lyder og stavelser;
3 grader er etablert i tilfelle når barnets tale bare forstås av slektninger;
4 grader, eller anartri. Talen er uleselig selv for barnets nærmeste miljø.

I noen tilfeller, med grad 4 dysartri, snakker barn ikke i det hele tatt.

Tegn på patologi

En talefeil i dysartri har mange spesifikke symptomer assosiert med utilstrekkelig antall eller patologier i nerveender. De viktigste tegnene på patologi inkluderer:

utilstrekkelig eller ufullstendig mobilitet av labial muskler;
begrenset bevegelsesradius av tungen;
mangel på følsomhet i den myke ganen;
stemmebåndens patologi;
utilstrekkelig utviklede luftveismuskler;
patologi av strupehodet;
utydelig tale.

Dysartri hos barn ledsages også av visuelle fysiske feil. Problemer med artikulasjon manifesteres av økt mobilitet eller nesten fullstendig fravær av bevegelse av ansiktsmuskler. Med hypotensjon av leddmotoriske ferdigheter observeres nesten alltid leppestengning og ansiktsspenning..

Med muskeldystoni er barnets tunge urørlig og ligger tregt i munnen, leppene er åpne. Samtidig observeres salivasjon, og stemmen blir nasal. Når du prøver å snakke, endres muskeltonen kraftig fra redusert til økt.

Slettet dysartri ledsages av en liten forvrengning av de uttalt lydene. Med mer alvorlige grader av patologi kan barnet snakke sakte og langvarig, mens den erstatter individuelle lyder og stavelser eller hopper over dem under uttalen av ord. På grunn av anartri er talemuskulaturen helt lammet, og barnet er fysisk ute av stand til å uttale ord og stavelser.

Dysartria hos barn har følgende funksjoner:

artikulasjon av alle lyder er ødelagt;
susende og plystrende lyder blir uttalt gjennom tennene eller laterale uttalen, der tuppen av tungen ikke vibrerer, og en av dens laterale sider presses mot den øvre tannraden;
uttalt harde konsonanter blir nesten alltid mykgjort;
kort utånding, der tale ofte blir avbrutt;
døve og stille stemme
tale er ensformig.

På grunn av mangel på kommunikasjon har et barn med en slik diagnose ofte hemming av taleutvikling, et lite ordforråd og dysgrafi (skriveforstyrrelse).

Diagnostikk

Diagnosen og påfølgende behandling av pasienter med dysartri utføres av en logoped og en nevrolog. Logopeden evaluerer både tale- og ikke-taleforstyrrelser under den første avtalen. Taleforstyrrelser bestemmes etter muntlig og skriftlig bekreftelse. Oral diagnose inkluderer bestemmelse av:

måten og arten av uttalen på;
riktig uttale av lyder og stavelser;
tempoet og rytmen i talen;
arten av pusterytmen under en samtale;
forståelighet av tale;
nivå av leksikalsk og grammatisk konstruksjon av setninger under en samtale.

For å diagnostisere skriftlig tale, må et barn omskrive individuelle ord og setninger fra eksemplet som er gitt, skrive diktat, lese og forklare hva som ble lest, forstå den mottatte informasjonen.

Diagnose av dysartri hos barn lar deg identifisere slettede former

Ved diagnostisering av ikke-taleforstyrrelser vurderer en taleterapeut arbeidet med å etterligne og artikulere muskler, volumet av bevegelser og pusteegenskaper.

Nevrologiske undersøkelser kan kreve MR i hjernen, elektromyografi og elektroencefalografi.

Korrigering av dysartri

Korrigerende terapi inkluderer følgende metoder:

taleterapi, generell akupressur, artikulasjon og segmentrefleksmassasje;
delta på treningsterapi klasser;
mekanoterapi;
akupunktur;
bruk av et sett med øvelser for utvikling av finmotorikk;
pusteøvelser;
taleutviklingsøvelser.

I tillegg til grunnleggende taleterapimetoder, kan behandlingen omfatte økter med ikke-tradisjonelle terapier:

delfinbehandling;
sandterapi;
isoterapi.

For å oppnå et positivt resultat, bør alle aktiviteter som legen foreskriver med barnet utføres daglig..

Prosessen med taleautomatisering og dysartriekorreksjon tar mye tid og krever spesiell utholdenhet, fordi de første resultatene vises tidligst noen få måneder etter starten av aktive klasser..

Pedagogiske klasser med logoped må nødvendigvis gjennomføres samtidig med medikamentell terapi for patologi foreskrevet av en nevrolog. Det mest merkbare positive resultatet fra behandlingen oppnås av pasienter hvis behandling er rettet mot å eliminere årsaken til dysartri.

Prognose

Normalisering av tale til et nivå på 90-100% kan oppnås hos pasienter med slettet dysartri. I dette tilfellet kan barnet studere på en vanlig skole, med jevne mellomrom på taleterapisentre. I mer alvorlige tilfeller forbedrer behandlingen talen. Imidlertid trenger pasienten opplæring i en spesialisert logopedskole..

Artikulasjonsgymnastikk for dysartri: nyttige øvelser

Øvelser for dysartri hjelper til med å eliminere mindre avvik fra normen, og forbedrer pasientens tilstand til en akseptabel i et alvorlig sykdomsforløp.

Artikulasjonsgymnastikk med dysartri er den viktigste måten å korrigere taleapparatet på. Den logorytmiske metoden er trygg og kan brukes både under veiledning av en spesialist og uavhengig hjemme.

Sykdomsformer

Formen på dysartri avhenger av stedet og graden av skade på nervesystemet. Hovedtyper:

subkortikale og kortikale;
cerebellar;
slettet form;
pseudobulbar;
blandet.

Den slettede formen er den enkleste å behandle. Det er mer vanlig enn andre, men vanskelig å diagnostisere. Noen ganger forveksler eksperter den slettede formen av dysartri med dyslalia - et brudd på diksjon med normal innervering av taleapparatet. I mellomtiden krever den slettede formen de samme koordinerte handlingene til alle spesialister, som andre typer dysartri..

Dysartri symptomer

Først og fremst, med dysartri, blir tale utydelig, utydelig og uforståelig. Dette skyldes utilstrekkelig interaksjon av sentralnervesystemet med ledd- og luftveismusklene..

Hvis vi vurderer symptomene mer detaljert, utvikles følgende lidelser med dysartri, avhengig av type og alvorlighetsgrad av sykdommen:

Leddmotoriske lidelser: økt muskeltonus i lepper, tunge, ansikt og nakke; leppekompresjon; tungens immobilitet; ufrivillig åpning av munnen og sikling.
Feil uttale: hopper over og endrer lyd; uklar og langsom tale; redusert taleaktivitet; fullstendig mangel på lyduttale.
Skade på talepusten: redusert utløp; økt frekvens og kortsiktig pusteforstyrrelse.
Forvrengning av stemmen: stemmen blir stille, svak; klangendringene; feil intonasjon; monotone.

Dysartria manifesteres ikke bare av taleforstyrrelser, noen ganger kan sykdomsforløpet ledsages av forstyrrelser av tygging, svelging, suging, likegyldighet til verden rundt, mangel på interesse for ny informasjon

Forberedelse til klasser

Før du begynner å jobbe med artikulasjon, må du gjennom en første logopedavtale. Etter å ha jobbet med barnet, skriver logopeden en ledsagende kommentar til nevrologen, der han beskriver tonen i hele ansiktsmuskulaturen, lyduttale, ansiktsuttrykk, tungenes posisjon med en halv åpen munn osv..

Basert på dette notatet og barnets egen undersøkelse, kan en nevrolog foreskrive medisiner fra følgende grupper:

medisiner som forbedrer stoffskiftet;
midler for å forbedre hjerne sirkulasjon;
vitamin- og mineralkomplekser;
legemidler mot kramper;
diuretika, i tillegg til dem - kalium;
antipsykotika;
absorberbare stoffer.

Fysioterapi brukes også - elektroforese, termoapplikasjon.

I tillegg til medikamentell behandling er det nødvendig å gi barnet et godt regime, bytte mellom forskjellige typer aktiviteter, kroppsøving, treningsterapi.

Også forskjellige øvelser for utvikling av motoriske ferdigheter, klasser for å forbedre oppmerksomhet og hukommelse og utvide ordforråd vil være svært nyttige for barnet. Det er veldig viktig å jobbe med å puste, lære babyen riktig rekkefølge av innånding og utånding når du snakker..

Som behandler dysartri

For å rette opp situasjonen, må du kontakte to spesialister - en nevrolog og en logoped-defektolog. En nøyaktig vurdering av tilstanden kan bare bestemmes etter en grundig undersøkelse og samling av anamnese.

Korrigerende tiltak utføres også i to retninger - nevrologisk og taleterapi. En integrert tilnærming inkluderer metoder som:

Medikamentell terapi.
Fysioterapi.
Fysioterapi.
Logopedklasser.

Passiv trening

Passiv leddgymnastikk for dysartri hos barn utføres etter massasje. Fra barnets side er det ikke behov for handling: alle manipulasjoner utføres av en logoped. I løpet av passiv gymnastikk utvikles funksjonene til muskler som ikke tidligere var involvert i arbeidet. Bevegelsene til muskelgrupper som tidligere var involvert i prosessen med å snakke, forbedres og blir automatisert. Under påvirkning av passive øvelser dannes nye mønstre av bevegelser av taleorganene. Alt dette bidrar til utvikling av frivillige bevegelser av talemuskulaturen, og til slutt større klarhet i talen..

Øvelser for tungen:

Tungen fjernes fra munnen, og går deretter tilbake til den.
Tungen stiger og faller tilbake.
Tungen strekker seg ned til haken.
Tungen når opp til nesen.
Tungen strekkes og trekkes tilbake til høyre, deretter til venstre.
Tungen synker til bunnen av munnen.
Tungespissen berører ganen.
Lett svingende av tungen til venstre og høyre.

Leppeøvelser:

Overleppen er lett klemt med fingertuppene.
På samme måte, jo lavere.
Lepper samles i et rør.
Leppene strekkes med fingrene plassert i munnvikene.
Overleppen stiger til nesen.
Nedre leppedråper til haken.
Lepper helt lukket.
Plasser munnvikene med fingrene i en posisjon til å uttale hver vokal.

Under passiv gymnastikk kaller instruktøren barnet hver handling, for eksempel: "Nå trekkes leppene dine i et rør." Barnet ser på prosessen ved å se i speilet. Hver øvelse utføres 3-5 ganger.

Etter passiv gymnastikk anbefales det å gjøre litt aktiv-passive øvelser slik at overgangen til den aktive delen skjer gradvis.

Symptomer

Det er viktig å umiddelbart oppdage taleforstyrrelser og iverksette tiltak for å forbedre ditt velvære. For å kunne gjenkjenne sykdommen i tide, må du huske dens viktigste symptomer. Det er mange av dem, mens de fleste av dem observeres hos barn..

Tegn:

Problemer med uttalen av lyder. Barn forvrenger og forvrenger dem. I begynnelsen er det bare foreldre som kan forstå talen deres, mens mor og far kan miste denne evnen når sykdommen utvikler seg..
Vanskeligheter med å lære skriftspråk. Hvis barnet ikke tidligere har mestret denne ferdigheten, oppstår det ofte problemer med dette..
Det er vanskelig for et barn å tygge og svelge mat. Dette skyldes det faktum at det er svakhet i ansiktsmusklene.
Forverring av funksjonen til stemmedannelse. Intonasjonen, rytmen og tempoet i talen kan endres. Dessuten kan dette skje både plutselig og gradvis. For eksempel kan et barn begynne å snakke stille..
Underutvikling av grov og finmotorikk. Et barn kan hoppe tungt på ett ben, klippe papirfigurer, snøre sko og knapp opp knappene..

Symptomene kan variere avhengig av hvilken sykdomsform personen har. Det er av denne grunn at tegnene kan endres, men tilstedeværelsen av minst ett av dem indikerer at en person har betydelige taleproblemer. Derfor må du oppsøke lege for å få diagnosen og starte behandlingen..

I tillegg til standard behandlingsmetoder, anbefales leddgymnastikk for barnet. Med hjelpen vil det være mulig å forbedre uttalen av lyder betydelig hvis du trener regelmessig.

Aktiv trening

Varm opp først. Barnet ser på hvordan den voksne utfører øvelsen og gjentar seg foran speilet.

En overraskelse. Du må brille og heve øyenbrynene sterkt. Hvis barnet ikke klarer å fullføre oppgaven, kan du hjelpe ham ved å trekke pannehuden litt opp med fingrene..
Rask hyppig blinking.
Puffer opp kinnene. Først blåser vi opp en, deretter den andre, deretter begge på en gang.
Alternativ leppepuffing. Vi blåser nå under overleppen, nå under underleppen.

Etter oppvarming fortsetter vi direkte med å trene musklene i munnhulen.

Trekk tungen fremover, prøv å gjøre den myk og spre seg.
Vi ruller opp tungen med et rør.
Slikk leppekonturen med tuppen av tungen.
Vi strekker tuppen av tungen til nesen, deretter til haken.
Vi klatter tunga.
Vi smiler slik at så mange tenner som mulig er synlige.
Å sette leppene sammen.
Vi veksler "pipen" og et bredt smil fra de to foregående øvelsene.
Beveg underkjeven frem og tilbake, venstre og høyre.

I tillegg til klasser direkte med logoped, kan du inkludere enkle øvelser i babyens hverdag.

Slikking av tallerkenen. Barnet hjelper seg ikke med hendene.
Et stykke lollipop plassert mellom kinnet og tennene stimulerer tungen til å bevege seg til siden.
Smøring av underleppen med syltetøy trener bevegelsen av tungen til leppene.
Tygge harde grønnsaker, kuttet i strimler og brødskorpe.

Treningsalternativer

Taleterapi bør utføres regelmessig, selv hjemme. I denne situasjonen kan virkelig imponerende resultater oppnås. Nyttige øvelser bør huskes som vil forbedre pasientens tilstand..

Ulike øvelser:

Du må strekke leppene med hendene slik at de tar stillingen til et smil. I dette tilfellet bør de fikses i noen sekunder. Du må også lukke leppene sterkt og gjenskape posisjonen som er nødvendig for uttalen av spesifikke lyder, som "O", "U", "E" og andre..
Hoste skal utføres med åpen munn, mens det er nødvendig å stikke ut tungen under den. Det er også nødvendig å sakte svelge vannet, samt holde det i munnen og simulere skylleprosessen. Du bør prøve å tydelig og sakte uttale forskjellige lyder, for eksempel "K", "G", "T" og "D". Dette er gode øvelser for å varme opp halsen og ganen..
Det vil være nyttig for barnet å uavhengig strekke leppene i et rør, samt å holde munnen åpen slik at tennene er synlige. I tillegg bør babyen selvstendig prøve å strekke leppene til et smil, mens spesialisten vil støtte ham minimalt i dette. Dette er gode statistiske øvelser som vil forbedre talen din..

Dysartri kan være av forskjellige typer: pseudobulbar, blandet, kortikal osv. For alle typer sykdommer er det nyttig å gjøre logopedmassasje og øvelser.

Den eksakte gymnastikkordningen må utvikles basert på barnets individuelle egenskaper. I dette tilfellet vil du kunne oppnå det beste resultatet hvis du trener regelmessig. Selvfølgelig er dette ikke den eneste behandlingen som må brukes. Bare et omfattende behandlingsregime vil tillate deg å oppnå det mest positive resultatet.

Forholdsregler

Med stomatitt, herpes, smittsomme sykdommer, må du ta en pause fra timene til du blir frisk.

Du kan gjøre det fra det andre leveåret, det vil si fra det øyeblikket babyen begynner å snakke i setninger, og du kan se om han trenger å begynne med medisinsk gymnastikk eller ikke. Noen ganger trenger gymnastikkøvelser for utvikling av tale uansett å gjøres, for eksempel hvis barnet har cerebral parese (cerebral pares).

For babyer under 3 år bør varigheten av logopedmassasje ikke overstige 10 minutter, fra 3 til 7 år - 15 minutter. Barn over 7 år kan være forlovet i løpet av 25 minutter.

Dysartria og dens årsaker. Hva er korreksjon av taleforstyrrelser

Forvrengning av tale forårsaket av skade på den sentrale delen av tale- og motorapparatet og en funksjonsfeil i innerveringen av artikulasjonsapparatets muskler kalles dysartri. Dens manifestasjon er assosiert med sykdommer som cerebral parese, hjernehinnebetennelse, encefalitt, neurosyphilis, hjerneslag, purulent otitis media, tumorneoplasmer i hjernen, multippel sklerose, myasthenia gravis, cerebral aterosklerose, oligofreni.

For å korrigere tale, svekke symptomene på forvrengning og akselerere å overvinne taleforstyrrelser, utføres korrigerende arbeid.

En annen kilde til utvikling av dysartri er overføring av organisk hjerneskade av barnet i livmoren, under fødselen eller i en tidlig alder. Slike skader kan skyldes encefalitt, fødselstraumer, svulster og rus. Som et resultat utvikler pseudobulbar dysartri, uttrykt av forstyrrelser av generell og talemotilitet. En viktig rolle spilles av korreksjon av pseudobulbar dysartri av en logoped, som inkluderer massasje av taleorganene, gymnastikk, uttale, regulering av tale og talepust.

Mål og resultater av leksjonene

Artikulatorisk gymnastikk utvikler ikke bare taleens korrekthet og bidrar til formuleringen av lyder, men har en rekke andre gunstige effekter:

slapper av musklene som er involvert i lydproduksjon, lindrer hypertonisitet fra dem;
utvikler hastigheten og styrken av muskelsammentrekninger;
lærer deg å bytte fra en øvelse til en annen;
hjelper barnet å lære å utføre komplekse bevegelser.

Hvor raskt effekten av leddgymnastikk vises, avhenger av alvorlighetsgraden av sykdommen som førte til dysartri. Med regelmessig trening og følger alle anbefalingene fra leger, vil du oppnå resultatet i form av klar forståelig tale.

Arbeidet til en logoped-defektolog med dysartri

I dette tilfellet får logoped-defektolog den ansvarlige rollen som korrigerer for de eksisterende bruddene i barnets tale. Det er veldig viktig at foreldre blir behandlet med en forståelse av behovet for vanlige klasser og obligatoriske lekser.

Med riktig tilnærming er prognosen for en slettet form for dysartri den mest gunstige. Barnet er fullt i stand til å mestre riktig tale og vil kunne studere på skolen.

Hva er inkludert i klassene:

Leddgymnastikk. Det er nødvendig for å "lære" språket å ta riktig sted når man uttaler en bestemt lyd.
Øvelser for å utvikle riktig talepust.
Utviklingen av finmotorikk. Det er allment kjent at jo bedre koordinering av fingrene, desto raskere blir riktig tale dannet..
Dannelse av romlig orientering.
Logopedmassasje av tungen. Selv på grunn av mindre hjerneskader har mange barn brudd på artikulatorens tone. En spesiell massasje hjelper til med å avlaste overdreven tone eller omvendt for å styrke de ønskede musklene.
Angi riktig uttale av lyder.

Psykologisk støtte for dysartri

Post-stroke tilstand er et alvorlig stress for personer som har hatt hjerneinfarkt, og som du forverrer stress betydelig problemer. I løpet av denne perioden trenger pasienten mer enn noen gang andres fred og omsorg, men samtidig bør de ikke demonstrere hans underlegenhet, fysiske og psykiske dårlige helse. I tilfelle taleforstyrrelser, bør slektninger og venner prøve å lytte nøye til pasienten, ikke avbryte ham og ikke fullføre setninger for ham..

Rehabiliteringsklinikken på Yusupov sykehus sysselsetter høyt kvalifiserte, erfarne psykologer som gir psykologisk støtte til både pasienten selv og de pårørende som tar vare på ham. Rådene og anbefalingene fra psykologene våre bidrar til å forbedre pasientens følelsesmessige tilstand betydelig og stille dem til positive resultater.

Gjenopprettingen av pasientens talefunksjon etter hjerneslag på Yusupov sykehus er ikke bare engasjert i de viktigste observasjonsspesialistene - nevrologer, men også logoped, fysioterapeut, psykolog. Rehabiliteringsprogrammet er utarbeidet individuelt for hver pasient, med tanke på hans generelle tilstand, samtidig sykdommer og alvorlighetsgraden av taleforstyrrelser.

Rehabiliteringstiltak utføres ved hjelp av de nyeste medisinske teknikkene som har bevist sin effektivitet i verdenspraksis.

Takket være spesialistenes høye profesjonalitet, moderne utstyr fra Yusupov sykehus rehabiliteringsklinikk, samt nært samspill med slektninger og venner, oppstår gjenoppretting av pasienter som har fått hjerneslag, komplisert av talehemming, på kort tid.

Ekaterina Dmitrievna Abramova

Nevrolog, leder for klinikken for kroniske smerter

Anbefalinger for gjennomføring av klasser

For å gjøre logopedklasser med bruk av gymnastikk mer effektiv, kan man ikke gjøre uten anbefalingene fra fagpersoner:

Det er nødvendig å øve 3-4 ganger daglig i 5 minutter, slik at ferdigheten blir konsolidert grundig. I den innledende korreksjonsfasen, tilby en førskolebarn ikke mer enn 3 forskjellige øvelser per dag.
Én oppgave utføres 5-7 ganger.
Hold stillingen i 10-15 sekunder.
Når du lager en leksjonsplan, følger du regelen: fra enkelt til vanskelig.
Start leksjonen din med leppeøvelser, og arbeid deretter leppene, kinnene og tungen.
Bruk et speil slik at barnet kan se ansiktet sitt i refleksjonen og kontrollere oppgavene på egenhånd.
I løpet av leksjonen skal barnet sitte med en rett rygg, avslappede lemmer..
Gå videre til nye øvelser etter å ha gjennomgått materialet som allerede er foreslått. I tilfelle vanskeligheter er det bedre å stoppe og i tillegg gjenta organene som er dårlig mestret.
Tilbring klasser på en leken måte, følelsesmessig. For å legge press på ungen moralsk, kan du ikke tvinge ham til å øve.

Artikulatorisk gymnastikk av klassiske typer er egnet for korrigerende arbeid med førskolebarn med en diagnose av slettet dysartri. Men spesiell oppmerksomhet i slike klasser bør rettes til organiseringen av det kinetiske bevegelsesgrunnlaget (sensasjoner).

Logopedrytme for dysartri

Logopedisk rytme er blant de forskjellige terapeutiske og korrigerende teknikkene for dysartri. Logorhythmics for dysartria er viktig, siden motorikk er nært knyttet til tale. Bevegelser med musikalsk akkompagnement og tekst bidrar til opplæring av hjerneaktivitet og årvåkenhet av nervøse prosesser. Barn oppfatter musikk veldig positivt, de er klare til å spille og uttrykke følelsene sine.

Når du utfører oppgaver til musikk, bør du ta hensyn til rytmen, observere amplituden og tempoet på øvelsene.

Målet med å gjennomføre logo-rytmikk er som følger:

rytmisk utvikling;
påvisning av rytmiske reflekser;
trene kroppen til å svare på akustiske og visuelle stimuli;
balansere arbeidet i nervesystemet;
justere feil og unødvendige kroppsbevegelser.

Kurs gjennomføres individuelt eller i gruppe, uavhengige klasser er også mulig.

Underkjeven øvelser

Dama

Før du starter oppgaven, må du bli enig med barnet om en rask rytme i arbeidet, gjør øvelsen i godt tempo.

Barnet skal åpne munnen bred og trekke leppene. Du kan ikke stikke ut tungen. Etter å ha holdt stillingen, lukkes underkjeven raskt.

Hai

Ape

Munnen skal åpnes så mye som mulig, trekk underkjeven mot brystet. Tungen trekker til haken samtidig.

Øvelser for lepper og kinn

Velmatet hamster

Barnet blåses opp begge kinnene, vekselvis hver og holder posen i 10-15 sekunder.

Sulten hamster

Førskolebaren trekker kinnene sterkt innover. En godt matet og sulten hamster kan veksles.

Sprengende bobler

Barnet blåser opp begge kinnene samtidig, forsinker posituren i 5 sekunder. Så slår han fingrene på dem og blåser plutselig luft ut..

Årsakene til dysartri

Dysartri oppstår når et bestemt område av hjernen blir skadet, noe som kan være et resultat av hjernehjerne eller hjernestammen. Med dysartri blir mobiliteten til leddorganene forstyrret: lepper, gane, tunge, som et resultat av at pasientens tale blir sløret, døv og sløv, inartikulert eller helt fraværende.

Ofte er utviklingen av denne tilstanden assosiert med lammelse av en eller annen stemmebånd - med lammelse på høyre side lukker ikke høyre stemmebånd helt, med lammelse av henholdsvis venstre side av venstre stemmebånd.

Klassifisering av dysartri

I samsvar med lokaliseringen av lesjonen kan dysartri være av flere typer:

bulbar (paretisk) - kjernene til hjernenervene i medulla oblongata påvirkes;
pseudobulbar - kortikale-kjernefysiske veier er berørt;
ekstrapyramidal (subkortikal) - hjernens subkortikale kjerner påvirkes;
lillehjernen - lillehjernen og dens veier påvirkes;
kortikale - skadede deler av hjernebarken;
afferent kortikale;
efferent kortikale;
slettet - hvis pasientens dysartriske lidelser er milde.

Verdien av taleterapimassasje for dysartri

For å undertrykke og eliminere tegn på dysartri, utføres taleterapimassasje. Som regel utføres den før begynnelsen av artikulatorisk og respiratorisk gymnastikk og er en kombinasjon av teknikker for mekanisk innvirkning på forskjellige deler av ansiktet og kroppen..

Med denne massasjen kan du endre tilstanden til musklene, skape positiv kinestesi, som er nødvendig for riktig uttale..

Logopedmassasje hjelper til med å løse en rekke problemer og utfører følgende oppgaver:

regulering av muskeltonus, eliminering av hypertonisitet i mimiske og artikulerende muskler;
kvitte seg med patologiske symptomer (hyperkinesis, synkinesis, avvik osv.);
oppmuntre til positiv kinestesi;
forbedring av artikulasjonsbevegelser;
økte muskelsammentrekninger;
revitalisering av subtile differensierte bevegelser i taleorganene.

Slettet og alvorlig dysartri hos barn - behandlingsmetoder, råd og anmeldelser

Hvordan behandle dysartri hos et barn

Komplikasjoner og konsekvenser

Anmeldelser av foreldre og leger om behandlingsmetoder

Prognose

konklusjoner

Leddgymnastikk for dysartri hos barn i bilder

Anbefalinger for gjennomføring av klasser

Kompleks av øvelser for lepper

Smil

Tubule

Gjerde

Bagel

Gjerde-bagel-smil-snabel

Smil-rør

Fisker

Kysse

Øvelser for lepper og kinn

Velmatet hamster

Sulten hamster

Sprengende bobler

Øvelser for tungen

Pannekaker

Stekespade

Kopp

Nål

Lysbilde

Tubule

Sopp

Underkjeven øvelser

Dama

Hai

Ape

Sterk mann

Tegn på dysartri hos barn og behandlingsmetoder

Årsaker til patologi

Typer og stadier av dysartri

Tegn på patologi

Diagnostikk

Korrigering av dysartri

Prognose

Artikulasjonsgymnastikk for dysartri: nyttige øvelser

Sykdomsformer

Dysartri symptomer

Forberedelse til klasser

Som behandler dysartri

Passiv trening

Symptomer

Aktiv trening

Treningsalternativer

Forholdsregler

Dysartria og dens årsaker. Hva er korreksjon av taleforstyrrelser

Mål og resultater av leksjonene

Arbeidet til en logoped-defektolog med dysartri

Psykologisk støtte for dysartri

Anbefalinger for gjennomføring av klasser

Logopedrytme for dysartri

Underkjeven øvelser

Dama

Hai

Ape

Øvelser for lepper og kinn

Velmatet hamster

Sulten hamster

Sprengende bobler

Årsakene til dysartri

Klassifisering av dysartri

Verdien av taleterapimassasje for dysartri

For Mer Informasjon Om Migrene

Tap Minne

Vaskulær Sykdom