Kognitiv funksjon. Omtrent komplisert.

Har du noen gang tenkt på hvorfor skjebnen til mennesker er så forskjellige fra hverandre, fordi vi alle er ordnet likt? Så hvorfor, til tross for dette, oppnår den ene personen suksess i livet, mens den andre ikke lykkes med de tilsynelatende enkleste tingene?

Selvfølgelig handler det om hjernen. Mer presist, i sin evne til å behandle innkommende informasjon. La oss se hvordan det går.

Tenk deg å se på en bil i bevegelse.

Øynene dine er ikke mer komplekse enn et videokamera. De vet bare hvordan de skal oppfatte lys og transformere det til en strøm av signaler. For at disse signalene skal gi mening, må hjernen din gjøre mye ekstra arbeid..

Først og fremst må han gjenkjenne bilens konturer mot bakgrunnen til de omkringliggende objektene og sammenligne den resulterende formen med millioner av andre som er lagret i minnet ditt. Bare tenk på det faktum at du kan gjøre det i løpet av et brutt sekund, så vil du forstå hvilke fantastiske evner du har. Dessuten kan du gjøre dette selv om det er mørkt ute og bilen bare er delvis synlig..

Denne prosessen kalles "persepsjon", og resultatet vil være bildet av bilen i tankene dine.

Et bilde er mye mer enn bare et bilde. Øynene dine formidler deg bare en flat silhuett med to hjul, mens bildet inneholder alt du vet om biler. Du forstår at dette er et kjøretøy, at det har 4 hjul, at det er jern og veldig tungt, og også at hvis du plutselig kommer over det, kan det hende du ikke er god til det. Men det er ikke alt!

Hjernen din er stadig opptatt med å forutsi fremtiden! Så snart han ser bilen, vil han umiddelbart beregne sannsynligheten for kollisjonen din. For å gjøre dette, basert på den tilsynelatende vinkelstørrelsen på bilen og din kunnskap om den virkelige lengden, vil han bestemme avstanden, estimere hastigheten og retningen på bevegelsen og utføre alle nødvendige beregninger, hvis resultat vil være din beslutning: å fortsette reisen eller redusere farten.

Dette ble inkludert i tankearbeidet - evnen til å utføre ulike operasjoner med bilder og forutsi konsekvensene. Det er takket være å tenke at du er i stand til å planlegge dine handlinger.

De beskrevne prosessene med minne, persepsjon og tenkning er så komplekse at ingen, selv den kraftigste, moderne datamaskinen kan takle dem så vel som hjernen din. Imidlertid er mulighetene ikke uendelige..

Hjernen kan ikke analysere absolutt alt du ser og hører. Hvert sekund må han velge hvilke av de innkommende signalene som skal behandles og hvilke som kan hoppes over..

Denne mekanismen kalles oppmerksomhet. Takket være ham blir bare den viktigste informasjonen for øyeblikket analysert. Så hvis for eksempel et hindring plutselig dukker opp underveis (for eksempel en stang eller et hull), vil oppmerksomheten din umiddelbart skifte til den, og hjernen vil umiddelbart beregne en ny bevegelsesvei. Men hvis det av en eller annen grunn blir rettet mot noe annet - vil det være problemer, for i din indre verden, i motsetning til den virkelige, vil denne hindringen rett og slett ikke eksistere!

Oppfatning, hukommelse, oppmerksomhet og tenking blir kollektivt referert til som "kognitive" eller "kognitive" funksjoner. Dette er det som gjør oss intelligente. Men hvis den fysiologiske strukturen til forskjellige mennesker er omtrent den samme, kan det samme ikke sies om kognitive funksjoner. Selv for folk i samme alder kan parametrene deres være veldig forskjellige. På mange måter er det dette som bestemmer yrkesvalget og hvilken suksess folk oppnår..

Kognitive funksjoner utvikler seg hos en person, fra fødselen, opp til 20 - 25 år, hvoretter nivået i praktisk talt uendret i fravær av trening. Etter 40 - 50 år begynner de å falme gradvis. I begynnelsen er dette ikke så merkbart, siden forverringen av kognitive funksjoner lett kompenseres for av deres mer rasjonelle bruk på grunn av den eksisterende livserfaringen. Jo eldre en person blir, desto vanskeligere blir denne kompensasjonen gitt til ham, og som et resultat begynner han å føle en betydelig reduksjon i livskvaliteten. Dette manifesteres først og fremst i manglende evne til å lære ny kunnskap, mestre en ny enhet, huske eller forstå noe, etc..

Inntil nylig ble det antatt at hjernen bare kan utvikle seg i barndommen, og den voksnes mye er å beskytte det som er. Det er til og med et populært uttrykk "nerveceller regenererer ikke".

Imidlertid har moderne forskning vist at dette ikke er tilfelle. Nerveceller kan erstattes med nye, akkurat som alle andre. Videre skjer denne prosessen i hjernen til hver person hele tiden og uavhengig av alder. Dessuten er strukturen til forbindelser mellom nerveceller ikke uendret. Men det er disse forbindelsene som bestemmer hvor effektivt hjernen kan utføre forskjellige operasjoner..

Hvis du systematisk utfører noe slags mentalt arbeid, omorganiserer hjernen deg på en slik måte at den utfører det mer effektivt. Hvis du, tvert imot, lar hjernen din være lat, så mister den kvaliteten. Hva som fungerer, det utvikler seg.

Derfor er det så viktig å trene kognitive funksjoner, og dette kan for eksempel gjøres ved hjelp av Bitreyniki - et system med spesielle online simulatorer opprettet i form av spill. Disse spillene, i motsetning til enkle gåter, retter seg mot forskjellige egenskaper av persepsjon, minne, oppmerksomhet og tenkning. Dermed, ved å utvikle dem i spillet, kan du få fordeler i det virkelige liv..

Menneskelige kognitive funksjoner - hva er det?

Når forskere står overfor oppgaven med å forklare hva intelligens er, kommer kognitive funksjoner alltid til "redning". Hvilken rolle de spiller i menneskets psyke blir diskutert i detalj i artikkelen.

Menneskelig kognitiv evne

Kognitiv funksjon hva er

Kognitive (kognitive) funksjoner er komplekse funksjoner til hovedorganet i sentralnervesystemet - hjernen. Ved hjelp av dem lærer en person ikke bare verden rundt seg, men interagerer også aktivt med den..

Kognitive funksjoner er kategorisert i 6 kognitive evner:

tenkning;
tale;
Merk følgende;
hukommelse;
gnose (orientering i rommet, samt anerkjennelse av tid og sted);
praksis (målrettet fysisk aktivitet).

Takket være kognitive funksjoner dannes en persons personlighet, og hans evner til utdanning, arbeid og andre områder av livet bestemmes..

Samspillende komponenter i kognitiv funksjon

Å være i samfunnet, en person utvikler seg og dannes som en person. Han begynner å oppfatte sin egen person som et individuelt "jeg". Selvbevissthet utvikler seg gradvis, sosiale og moralske grunnlag bygges.

Menneskelig kognitiv utvikling

Merk! Takket være kognitive funksjoner får et individ et inntrykk av sitt utseende, betydning i samfunnet, trekker konklusjoner om hans evner. Bildet av "jeg" fylles gradvis.

Psykologer og psykiatere skiller mellom fire hovedinteraksjoner i menneskelige kognitive evner. Hver av dem er nært beslektet med en spesifikk kognitiv funksjon..

Forholdet mellom kognitive funksjoner og hovedkomponenter

Samspillende komponenter	Kognitiv lenke
Oppfatning av informasjon	Utført av smak, lukt, taktil gnose, hørsels- og visuelle apparater.
Behandling og analyse av mottatt informasjon	Involverte "utøvende" funksjoner, som inkluderer generalisering, frivillig oppmerksomhet, oppdagelse av forskjeller og likheter, etablering av assosiative lenker, konstruksjon av logiske forbindelser og konklusjoner. Intelligens og tenking hjelper til med å tilpasse seg i verden rundt oss, reagerer rolig på et miljø i stadig endring, justerer deres oppførsel avhengig av rådende situasjoner.
Memorisering og etterfølgende lagring av den analyserte informasjonen	Komponenten er uløselig knyttet til hukommelse og læringsevne.
Utveksling av informasjon, planlegging og påfølgende implementering av planlagte handlinger	Involverte "ekspressive funksjoner", som inkluderer praksis og tale.

Hvordan utvikler et barns kognitive funksjoner?

Utviklingen av kognitive funksjoner hos mennesker skjer gjennom hele livet. Alt som et barn gjør de første årene etter fødselen er grunnlaget for den påfølgende dannelsen av kognitive evner:

Takket være de nysgjerrige ”hvorfor?” -Spørsmålene utvikler babyens tenkning seg gradvis. Toppen av søket etter svar faller i alderen 3-5 år.
Lekeaktivitet danner oppmerksomhet hos babyer, samt evnen til å bygge mellommenneskelig kommunikasjon. Yngre førskolebarn utvikler aktivt en ufrivillig interesse for attraktive gjenstander, mennesker eller arrangementer, eldre kan konsentrere seg om å se på hva som helst.
I alderen 6-7 år dannes frivillig memorisering og erindring. Barnet kan reprodusere de nevnte objektene, kombinere dem etter mening.
I barndommen utvikler babyer fantasi. Den første dannelsen foregår i lek eller kreativitet.
Jo mer erfaring barnet akkumulerer, jo mer aktivt finner utviklingen av babyens oppfatning sted..
Etter hvert bygger barn opp ordforråd. I førskolealderen begynner barnet å forstå sin egen uttale. I løpet av 3-5 år er babyen i stand til å lære "voksne" ord.

I følge barnepsykologi skjer dannelsen av alle grunnleggende oppfatningsferdigheter 6-7 år.

Stadier av et barns kognitive utvikling

Når et barn går på skolen, vet de allerede hvordan de skal snakke, de har evnen til å lære. I en utdanningsinstitusjon utvikler han:

verbal og logisk tenkning;
verbalt og figurativt minne;
skriftlig tale.

Utviklingen av analytiske funksjoner utføres i alderen 12-15 år. Forbedringen deres skjer gjennom hele livet..

Kognitiv funksjon hos voksne

Den aktive utviklingen av hjernen utføres til fylte 21 år. Med alderen reduseres mulighetene for mobil intelligens. Det blir vanskelig for en person å tenke logisk og løse nye problemer.

Viktig! Innholdsinformasjon, som er ansvarlig for å bruke den akkumulerte erfaringen, vokser tvert imot raskt.

En persons mentale evner reduseres praktisk talt ikke med alderen, men kognitiv prosessering av informasjon er tregere, og det blir vanskeligere å huske nødvendig informasjon.

Kognitiv funksjon hos eldre

Ifølge statistikk, fra 3 til 20% av eldre mennesker over 65 år står overfor alvorlig kognitiv svikt i form av demens.

Tilleggsinformasjon. Oversatt fra det latinske språket demens betyr "tap av sinn".

De nye kognitive problemene forstyrrer den vanlige livsrytmen. Det blir vanskelig for en eldre å delta i sosiale, profesjonelle og huslige aktiviteter. Noen besteforeldre kan miste noe av sin uavhengighet og uavhengighet..

Tegn på demens hos eldre

Råd. Hvis en eldre person utvikler kognitive problemer, er det første å oppsøke lege..

Årsaker til kognitiv svikt

For å hjelpe en person i behandlingen av kognitive problemer, må du vite hva som forårsaket denne plagen, fordi resultatet avhenger av riktig diagnose. Kognitive funksjonsnedsettelser kan utvikles i alle aldre med ulike somatiske, mentale og nevrologiske sykdommer. Blant hovedårsakene er:

Alzheimers sykdom;
vaskulære sykdommer i hjernen (cerebral iskemi, cerebral infarkt);
Parkinsons sykdom;
en hjernesvulst;
traumatisk hjerneskade;
demyeliniserende sykdommer og nevroinfeksjoner (HIV, multippel sklerose, Creutzfeldt-Jakobs sykdom, progressiv panencefalitt);
overarbeid, negative følelser og depresjon;
dysmetabolisk encefalopati (rus i husholdningen og industrien, mangel på proteiner, B-vitaminer og folsyre, nyre- og leversvikt, iatrogen kognitiv svikt).

Hvis en person har kroniske degenerative og vaskulære sykdommer i hjernen, i dette tilfellet er kognitiv svikt nesten umulig å overvinne. I alle andre tilfeller vil rettidig korreksjon bidra til å rette opp situasjonen. For å gjøre dette kan du bruke en duo med kognitiv funksjon og narkotika..

Tilleggsinformasjon. Kognitiv funksjon er en samling aktiviteter som vil bidra til å "aktivere" og forbedre kognitive funksjoner.

Den inneholder følgende liste over enkle aktiviteter:

lære fremmedspråk;
utvikling av nye ruter og territorier;
spille musikkinstrumenter;
utvikling av positiv tenkning;
gjør yoga, dans eller styrketrening.

Iatrogene lidelser

Ofte er kognitiv svikt direkte relatert til å ta en stor mengde medikamenter og bivirkninger fra dem..

Hva er iatrogeny

Viktig! Cirka 5% av demensene utvikler seg på grunn av iatrogene årsaker.

Følgende legemidler har en negativ innvirkning på kognitiv funksjon:

antipsykotika;
diuretika;
antidepressiva;
brom produkter;
opiater;
kosmetikk med vismut;
soppdrepende antibiotika;
antitumormedisiner;
beroligende midler.

Også utvikling av iatrogene lidelser kan forekomme på grunn av strålebehandling, som utføres i kampen mot ondartede formasjoner i kroppen. Ethvert legemiddel som påvirker nevronfunksjonen eller generell homeostase, bør betraktes som den primære årsaken til kognitiv sykdom i utgangspunktet..

For å beskytte deg selv og kjære mot hukommelsestap, tenkning, oppmerksomhet og andre evner, må du spise riktig, gå mer i den friske luften, trene kognitive ferdigheter, delta i aktiv idrett og ikke ta medisiner uten først å konsultere en spesialist.

Kognitiv funksjon og kognitiv svikt

Ordet "kognitiv" er et vitenskapelig begrep og brukes sjelden i daglig tale. Imidlertid peker han på evner som er kjent for enhver person - evner som forbinder oss med verden rundt oss og lar oss danne oss en idé om det.

Kognitive (kognitive) funksjoner inkluderer:

oppmerksomhet - evnen til å opprettholde nivået av mental aktivitet som er nødvendig for kognisjon;

persepsjon - evnen til å bygge på grunnlag av informasjon fra sansene, helhetlige bilder og ideer;

gnosis - evnen til å gjenkjenne bildene som dannes og klassifisere dem som sinnet;

minne - muligheten til å fange, lagre og reprodusere mottatt informasjon;

intelligens - evnen til å utføre handlinger med assimilert informasjon (analysere, sammenligne, evaluere, generalisere, bruke for å løse problemer);

tale - evnen til å kommunisere ved hjelp av et symbolsk tegnsystem (språk);

praksis - evnen til å danne og inkludere motoriske ferdigheter i aktivitet, samt bygge, huske og automatisere bevegelsessekvenser.

Alle følgende evner er forbundet med hjernens aktivitet, og avhenger også av kroppens generelle tilstand. Derfor, med nedsatt utvikling av hjernen, med dens skade, med funksjonsfeil i arbeidet som skyldes påvirkning av andre sykdommer eller sterke følelsesmessige tilstander, reduseres kvaliteten på kognitive funksjoner sammenlignet med de første personlige indikatorene til en person og / eller sammenlignet med gjennomsnittsalderen for representanter for hans gruppe. En markant nedgang i kvalitet kalles kognitiv svikt..

Kognitive funksjonsnedsettelser påvirker en persons prestasjoner negativt i forskjellige områder av livet: husholdning i hverdagen, pedagogisk, profesjonell, sosial. Forskere identifiserer forskjellige alvorlighetsgrader avhengig av graden av manifestasjon av kognitive lidelser..

Du kan lese om hvilke deler av hjernen som er ansvarlige for forskjellige kognitive funksjoner her..

Hvordan identifisere kognitive svikt i hjernen?

For kognisjon av verden i en person er hjernefunksjonene kalt kognitive ansvarlige. De organiserer prosessen med individets samspill med miljøet. Kognitiv svikt disorganiserer hjerneforbindelser. Dette tillater ikke en person å leve og utvikle seg normalt, og det er derfor det er så viktig å vite om dem.

Kognitiv svikt - hva er det??

Høyere hjernefunksjoner er ansvarlige for interaksjon, oppfatning og erkjennelse av den omkringliggende virkeligheten. Dette er viktig å vite for å forstå hva kognitiv svikt er. Funksjonene inkluderer hukommelse, gnose (ansvarlig for orientering), praksis (handlinger for å oppnå et mål), tale og utførelsesmekanismer. De er designet for å utføre oppgaver av enhver kompleksitet. Handlinger kan være både elementære og komplekse med den største vanskeligheten..

Basert på det foregående får svaret på spørsmålet, kognitiv svikt - hva er det, en presserende betydning. Svikt i en funksjon fører til tap av evnen til å tilpasse seg og forstyrrer samspillet med omverdenen. For eksempel kan en pasient ikke huske et objekt, dets formål. Det oppfører seg upassende når du håndterer en ting. Han kan gjøre en overdreven eller svekket innsats. Dette fører til skade eller manglende evne til å samhandle med motivet..

Noen få ord om intelligens

Tale og intelligens kan skilles ut som kognitive funksjoner i hjernen. Tross alt, takket være dette, kan en person uttale meningsfulle lyder som utvikler seg til tale. Kognitive funksjoner i hjernen gir et individ muligheten til å gjennomføre en monolog selv uten et taleapparat, bare uttale ord i tanker.

Ved hjelp av symboler som tilsvarer lydene til en person, vises skriftlig tale. Og hvor rik en persons ordforråd er, og om han kan bygge mer komplekse fraser, er knyttet til hans intellekt. Det kan til og med sies at det er den kombinerte kognitive evnen til en person, som er avhengig av slike menneskelige funksjoner som oppmerksomhet, persepsjon, hukommelse og representasjon..

Det var intellektet som delte mennesker og dyr. Imidlertid er intelligens i seg selv et generelt konsept, for implementeringen som det kreves en rekke mentale funksjoner, for eksempel: evnen til å planlegge, forutsi forskjellige hendelser, basert på miljøet og den akkumulerte erfaringen..

For å bestemme intelligensen til en person, er det nødvendig å ta hensyn til menneskelige evner som: læringsevne, logisk tenkning, evnen til å analysere forskjellig informasjon, samt sammenligne og finne mønstre i forskjellige fenomener..

Og for å karakterisere intelligens, blir bredden og dybden av tenkning, logikk, sinnsfleksibilitet, kritikk og bevis på ens slutninger lagt til grunn..

En av de viktigste komponentene i intelligens er erudisjon. Mange antar feilaktig at erudisjon og intelligens er de samme, men dette er langt fra tilfelle. Siden eruditten bare har et stort lager av kunnskap, men uten intelligens, kan en person ikke på noen måte bruke denne "bagasjen", trekke logiske konklusjoner, og så videre.

For å måle intelligens i dag er det en rekke tester. Disse testene er laget basert på et bevist mønster, som sier at hvis en person kan løse en bestemt type problemer, vil han lykkes med å takle andre problemer..

Symptomer på kognitiv svikt

Venstre og høyre hjernehalvdel, parietal region, frontal og occipital lobes viser tegn på dysfunksjon. Kognitive lidelser i vaskulære sykdommer i hjernen gir følgende symptomer:

ferdighetene med å skrive, telle, lese, tenke logisk, analysere går tapt;
orientering i rommet begynner å lide;
fantasi forsvinner;
evnen til å komponere, finne på noe, drømme og fantasere går tapt;
ferdigheter går tapt i enhver form for kreativitet;
empati blir umulig, emosjonell ufølsomhet dukker opp.
evnen til å oppfatte lukt forsvinner;
hørselstap;
det er en reduksjon i minnet;
målrettigheten av pasientens handlinger forsvinner;
slutter å skille mellom venstre og høyre side;
en person blir fargeblind;
kjenner ikke igjen kjente ansikter eller gjenstander;
atferd blir utilstrekkelig.

Demens

En alvorlig type kognitiv svikt er demens. Denne typen er preget av tilstedeværelsen av komplekse problemer på det profesjonelle og sosiale området og til og med i banal selvbetjening. Han trenger stadig hjelp utvendig. En person blir desorientert i tide, han husker ikke mange livshendelser. Situasjonen kan kompliseres av utseendet på besettelser, angst, vrangforestillinger og hallusinasjoner. Den mest alvorlige manifestasjonen er en fullstendig mangel på psykomotoriske ferdigheter, urininkontinens, tap av tale.

Årsaker til kognitiv svikt

Faktorer for funksjonsfeil i hjerneaktivitet oppstår på grunn av ytre forhold og på grunn av indre organiske endringer. Kognitive forstyrrelser kan være forårsaket av:

Mangelfull blodtilførsel til hjerneceller.
Aldersrelaterte endringer i kroppen.
Feil metabolisme.
Alkoholholdig, narkotisk og annen forgiftning.
Nervøs og følelsesmessig stress, hyppige stressende situasjoner.
Hode skader.
Sykdommer av nevrodegenerativ type (Alzheimers, Parkinson og andre).
Sykdommer forbundet med nevroinfeksjoner (HIV, encefalitt, multippel sklerose).

Kognitiv svikt hos eldre

Et trekk ved denne alderen er at humøret og aktiviteten til intellektet kan endres. Demens hos eldre (demens) er resultatet av langvarig utryddelse av nerveimpulser i hjernen. Du kan forsinke sykdommen betydelig ved å starte behandlingen på et tidlig stadium. Hvis vi anser fravær, økt glemsomhet, hyppige humørsvingninger som begynnelsen på lidelser, kan de vellykkes elimineres. Statistikken over avanserte former for lidelser blant eldre setter Alzheimers sykdom på førsteplass. Det er preget av en reduksjon i intelligens, glemsomhet.

Den nest vanligste sykdommen hos eldre er demens på grunn av vaskulære lesjoner. Hovedårsakene til forekomst:

hjerneskade;
diabetes;
dystoni vegetativ;
høyt blodtrykk;
generell rus i kroppen.

Kognitiv svikt hos barn

Studier har vist at 20% av barna under 14 år har denne patologien. Kognitiv svikt hos barn manifesteres i form av:

vanskeligheter med å uttrykke i tilkoblet tale;
lavt nivå av husking og erindring;
psykomotoriske lidelser;
inhibering av tenkeprosesser;
distrahert oppmerksomhet og dårlig fokus;
utilstrekkelig uttrykk for følelser og følelser.

Årsakene til brudd er ofte forbundet med egenskapene til graviditet og fødsel:

intrauterin hypoksi;
fødselstraumer;
mangel på tilstrekkelig ernæring (vitaminmangel);
smittsomme sykdommer i sentralnervesystemet.

Kompleksiteten i definisjonen av sykdommen skyldes at hjerneskadene i tidlig barndom kanskje ikke dukker opp lenge. Dette skyldes at hjernen utvikler seg opptil 20 år. Tegn på kognitiv svikt vises ikke aktivt før modningen av det berørte området. Mindre avvik i utviklingen kan tolkes av individuelle utviklingstrekk.

Hvis et barn er syk

Merkelig nok, men selv barn kan oppleve alle ulemper og vanskeligheter ved denne sykdommen. Vanligvis, hos de minste pasientene, blir elementær vitaminmangel årsaken til brudd. Spiser hermetisert, sukkerholdig og annen usunn mat, barnet ignorerer grønnsaker og frukt, sunne frokostblandinger, kjøtt og fisk.

I dag er sykdommen veldig vanlig blant skolebarn og ungdom. 20% av barna lider av den totale massen. Foreldre må være oppmerksomme på skoleprestasjonene til sønnen eller datteren, og hvis det er en merkbar forverring, må du justere elevens daglige kosthold, inkludere mer sunn og mikronæringsrik mat på menyen. Hvis kognitive svekkelser er konsekvenser av skader og sykdommer, kan du ikke gjøre det uten hjelp fra en lege..

Former for kognitiv svikt

Av årsakene til sykdomsutbruddet er de delt inn i organisk og funksjonell. Naturen til den førstnevnte er basert på dysfunksjoner i hjerneforbindelser på grunn av sykdommer i kroppen eller fysisk traume til hodeskallen. De er iboende hos eldre mennesker. Kognitive forstyrrelser av den andre typen vises etter store neuro-emosjonelle overbelastning og stressende situasjoner.

I henhold til utviklingsgraden ble følgende former identifisert:

Lunger
. Typiske psykometriske indikatorer ligger innenfor gjennomsnittsstatistikken for hver alderskategori. Imidlertid klager pasienten på nedsatt evne.
Moderat
. Indikatorer har allerede gått utover normen. Pasienten har ennå ikke mistet sin uavhengighet og uavhengige oppførsel. Disadaptation i hverdagen blir ikke lagt merke til.
Alvorlig kognitiv svikt
. Komplett demens setter inn. Pasienten slutter å snakke sammenkoblet, mister koordinasjon i rom og tid, kan ikke tenke logisk.

Mild kognitiv svikt

Det er preget av dysfunksjoner på nivået av nevrodynamiske forbindelser. Bestemt av subjektiv vurdering eller av nevropsykologisk analyse. Mild kognitiv svikt i livet manifesterer seg på en rekke måter:

hemming av behandling av informasjon som kommer inn i hjernen;
dårlig RAM;
manglende evne til å endre aktiviteter i høy grad;
rask tretthet under mentalt arbeid;
stor distraksjon, manglende evne til å konsentrere seg;
vanskeligheter med å finne ord.

Moderat kognitiv svikt

Denne sykdomsformen forekommer hos 11-17% av mennesker etter 65 år. Kognitive svekkelser har en tendens til å utvikle seg. Over tid blir de til demens. Hovedkarakteristikken er patologien til en (flere) kognitive soner. I livet manifesterer det seg som manglende evne til å delta i komplekse aktiviteter. Imidlertid har en person ennå ikke mistet livet uavhengighet og uavhengighet i hverdagen..

Alvorlig kognitiv svikt

Dette er en fullstendig desorientering av en person i hverdagen, et tap av uavhengighet. Alvorlige kognitive svekkelser er som følger:

Demens
. Dette er demens, manifestert i hukommelse, tale, oppmerksomhet og så videre..
Delirium
. Merket av forvirring.
Alvorlig afasi
. Psykisk lidelse med tap av evne til å snakke og oppfatte tale.
Apraxia
. Dette er manglende evne til å gjøre målrettede handlinger (for eksempel på kommando).

Klinisk bilde

Pasienter klager over økt tretthet under mental aktivitet. Minnehemming (vanskeligheter med å huske og reprodusere nytt materiale), nedsatt tenkning (vanskeligheter med å formulere generelle og abstrakte ideer), generell forvirring, nedsatt konsentrasjon. Vanskeligheter med å forstå tale, velge ord.

Symptomer på sykdommen øker med intens intellektuell anstrengelse, deres manifestasjoner forsvinner eller avtar etter hvile.

Diagnose av kognitiv svikt

Det kan gjøres som følger:

Intervjuer pasienten om subjektive klager. Pasienten føler selv endringer i atferd og uttrykker dem for legen.
Lytte til kjære om handlingene til personen som blir undersøkt. Kognitiv svikt er en endring i atferd i det daglige. De er godt synlige fra andre..
Nevropsykologisk testing. Det er spesielle diagnostiske kriterier på grunnlag av hvilken grad av patologi bestemmes..
Etablering av nevrologisk status. I følge ordningen evaluerer legen arbeidet i pasientens hjerne.
Datortomografi av hjernen og magnetisk resonansbilder. Brukes når det er mistanke om en organisk form av sykdommen.

Narkotika

Behandling av barn med kognitiv svikt bør utføres i et kompleks, inkludert legemiddel- og ikke-medikamentelle behandlingsmetoder. Av stoffene brukes i de fleste tilfeller nootropics. De øker metabolske funksjoner og intern neuronal overføring i sentralnervesystemet, noe som er bra for intellektuell aktivitet, minne, tale, oppmerksomhet og læringsevne. Slike medikamenter inkluderer Encephabol, Piracetam, Piracetam, Instenon.

Den positive effekten oppnås også i løpet av klasser med en psykoterapeut, samt ved hjelp av hukommelsestrening, for eksempel å huske sanger og dikt.

Kognitiv sviktbehandling

Suksess med å kurere en sykdom avhenger av en integrert tilnærming. Det er som følger:

Jo tidligere diagnosen stilles og diagnosen stilles, jo mer vellykket blir behandlingen..
Behandlingsprosessen bør omfatte tiltak for å redusere risikoen for sykdommer av somatisk karakter (kardiovaskulær, fedme, diabetes).
Etablere en optimal livsstil (fysisk aktivitet, god søvn). Redusert mental ytelse blir godt håndtert av endrede aktiviteter.
Bruk reseptbelagte medisiner. Statiner er effektive midler (Atorvastatin, Pitavastin, Rosuvastatin).
Gjennomfør neurometabolisk terapi. Leger foreskriver nevrobeskyttere for bruk ("Piracetam", "Ceraxon", "Cerebrolysin").

Forebygging av kognitiv svikt

For å unngå denne typen patologi, er det nødvendig at foreldre tar seg av utviklingen av barna sine i en tidlig alder. Det finnes en rekke effektive utviklingsteknikker. De styrker hjernemekanismene og nervesystemet generelt. Slike øvelser er nyttige i alle aldre. Kognitiv svekkelse kan forhindres ved å gjøre følgende:

Ta medisiner som gir kroppen alle nødvendige stoffer og vitaminer (for eksempel antioksidanter).
Leve livet i henhold til riktig rutine (ernæring, trening, søvn).
Innfør i praksis en rekke spesielle øvelser av spillkarakter som gir kognitiv stimulering (trening for å utvikle oppmerksomhet, hukommelse, logisk tenkning).
Å lære et fremmedspråk eller mestre et musikkinstrument er veldig nyttig.

Nevrologers mening

De hevder at det å gjøre et kryssord er en veldig nyttig aktivitet for kognitiv svikt. Slik fritid er gymnastikk for hjernen. Å løse, huske, sammenligne forhindrer vi ikke bare utvikling av avvik, men behandler dem også hvis de allerede har vist seg. Også leger anbefaler å lese poesi og lære dem utenat, tegne, strikke, flikke. Disse øktene vil rehabilitere dine "grå celler" og utfylle den generelle behandlingen som er foreskrevet..

Nevrologer sier: Hvis du har de mildeste symptomene på sykdommen, kan du trygt ta stoffet "Glycin" i henhold til instruksjonene. Drikk også vitaminkomplekser, ginkgo-biloba og Nootropin, bare i dette tilfellet bestemmes dosen av en spesialist. I tillegg vil kognitiv terapi for angstlidelser bidra til å forbedre tilstanden og tjene som forebygging av sykdom..

Hvordan menneskelige kognitive funksjoner endres med alderen?

- dette er en reduksjon i hukommelse, mental ytelse og andre kognitive funksjoner [1] sammenlignet med baseline (individuell norm) [2].
Kognitive (kognitive) funksjoner
hjernens mest komplekse funksjoner er navngitt, ved hjelp av hvilken prosessen med rasjonell erkjennelse av verden utføres og målrettet samhandling med den blir gitt: oppfatning av informasjon; informasjonsbehandling og analyse; memorisering og lagring; deling av informasjon og bygging og gjennomføring av et handlingsprogram [2].

Kognitive svekkelser er polyetiologiske tilstander: de kan være forårsaket av et stort antall sykdommer med forskjellig etiologi og patogenese (nevrologiske, mentale, etc. lidelser) [2].

Klassifisering

Tildel lungene

,
moderat
og
tung
kognitiv svikt. Historisk har problemene med kognitive lidelser blitt studert hovedsakelig innenfor rammen av begrepet "demens": begrepene "demens", "demens" betyr mest
alvorlig kognitiv svikt
, fører til feiljustering i hverdagen. Først senere begynte man å være mye oppmerksom på mindre uttalte lidelser [2].

Moderat kognitiv svikt

(Engelsk mild kognitiv svikt, MCI) er mono- eller polyfunksjonelle kognitive lidelser som klart går utover aldersnormen, men ikke begrenser uavhengighet og uavhengighet, det vil si ikke forårsaker feiljustering i hverdagen. Moderat kognitiv svikt gjenspeiles vanligvis i individets klager og tiltrekker andres oppmerksomhet; kan forstyrre de mest komplekse formene for intellektuell aktivitet. Forekomsten av moderat kognitiv svikt blant eldre når, ifølge forskning, 12-17%. Blant nevrologiske pasienter forekommer syndromet med mild kognitiv svikt i 44% av tilfellene [3].

I samsvar med ICD-10-kriteriene kreves det en pasientklage for diagnostisering av mild kognitiv svikt

på økt tretthet når du utfører mentalt arbeid, redusert hukommelse, oppmerksomhet eller læringsevne, som ikke når graden av demens, er basert på en organisk natur og er ikke assosiert med delirium [4].

For mild kognitiv svikt

indikatorer på psykometriske skalaer kan holde seg innenfor den gjennomsnittlige statistiske aldersnormen eller avvike noe fra den, men pasientene er klar over en reduksjon i kognitive evner sammenlignet med det premorbide nivået og uttrykker bekymring for dette. Mild kognitiv svikt gjenspeiles i pasientens klager, men tiltrekker ikke andres oppmerksomhet; ikke forårsake vanskeligheter i hverdagen, selv i sine mest komplekse former. Befolkningsstudier av utbredelsen av mild kognitiv svikt har ennå ikke blitt utført, men det kan antas at deres utbredelse ikke er dårligere enn forekomsten av moderat kognitiv svikt [3].

Faktorer som gir menneskelig kognitivt potensial

For full oppfatning, prosessering, lagring og bruk av informasjon i hjernen er alle følgende faktorer viktige, uten hvilke funksjonene til de høyere hjernesentrene og dannelsen av normale kognitive reaksjoner er umulige..

Optimal arbeid og funksjon av alle menneskelige sanser, ved hjelp av hvilken vi oppfatter all informasjon som kommer inn i kroppen. Som du vet inkluderer disse organene visuelle, auditive, taktile analysatorer, samt lukt og smak..

Evnen til å forstå tale (skriftlig, muntlig), kommunisere med andre, skrive, lese, formidle informasjon på forskjellige måter er en viktig komponent i normale kognitive reaksjoner.

Evnen til å huske informasjon mottatt på forskjellige måter, samt å huske (reprodusere) denne informasjonen i forskjellige situasjoner er også den viktigste kognitive funksjonen i hjernen. Med mange sykdommer i sentralnervesystemet, vaskulære sykdommer i hjernen, er en av de første som lider memoriseringsfunksjonen, glemsomhet vises, eller denne funksjonen er helt tapt (hukommelsestap).

Evnen til å tilegne seg en rekke motoriske ferdigheter, ved hjelp av hvilken vital aktivitet, bevegelse, beskyttelse mot fare og så videre utføres. Motoriske ferdigheter, med optimal funksjon av nervesystemet og tilstrekkelig utviklede kognitive evner, forbedres og bevares gjennom hele livet. Med forskjellige alvorlige organiske sykdommer i det sentrale og perifere nervesystemet kan motorisk funksjon også lide, noe som kan indikere sammenhengen mellom denne patologien og kognitivt underskudd.

Evnen til bevisst å kontrollere og utvikle de viktigste kognitive funksjonene, viljen, intellektuell utvikling, evnen til å sette visse intellektuelle oppgaver, finne løsninger og løse dem er også en integrert del av arbeidet til hjernens høyere nervesentre, som karakteriserer normale kognitive evner..

Årsaker

Det er flere titalls nosologiske former der kognitive svikt utvikler seg. Disse nosologiske formene inkluderer både primære hjernesykdommer og forskjellige somatoneurologiske og psykiske lidelser som påvirker kognitive funksjoner negativt [2].

Hovedårsakene til kognitiv svikt kan være [2]:

Nevrodegenerative sykdommer

Alzheimers sykdom
Lewy kropps demens
Frontal temporal degeneration (FTD)
Cortico-basal degenerasjon
Parkinsons sykdom
Progressiv supranukleær parese
Chorea of Huntington
Andre degenerative hjernesykdommer

Vaskulære sykdommer i hjernen

Hjerneinfarkt av "strategisk" lokalisering
Multiinfarkt tilstand
Kronisk cerebral iskemi
Konsekvenser av hemorragisk hjerneskade
Kombinert vaskulær hjerneskade

Blandet (vaskulær-degenerativ) kognitiv svikt
Dysmetabolisk encefalopati

Hypoksisk
Hepatisk
Nyre
Hypoglykemisk
Distyroid (hypothyroidisme, tyrotoksikose)
Mangelfulle forhold (mangel på B1, B12, folsyre, proteiner)
Industriell og husholdningsforgiftning
Iatrogen kognitiv svikt (bruk av antikolinergika, barbiturater, benzodiazepiner, neuroleptika, litiumsalter, etc.)

Nevroinfeksjoner og demyeliniserende sykdommer

HIV-assosiert encefalopati
Spongiform encefalitt (Creutzfeldt-Jakobs sykdom)
Progressiv panencefalitt
Konsekvenser av akutt og subakutt meningoencefalitt
Progressiv lammelse
Multippel sklerose
Progressiv dysimmun multifokal leukoencefalopati

Traumatisk hjerneskade
En hjernesvulst
CSF lidelser

Normotensiv (resorptiv) hydrocefalus

Andre

Reversible brudd

I de fleste kroniske vaskulære og degenerative hjernesykdommer er kognitive forstyrrelser irreversible, men i tilfeller der årsaken til kognitive forstyrrelser er systemiske metabolske forstyrrelser, fører korrigering av disse lidelsene til gjenoppretting av mentale funksjoner. I slike tilfeller snakker de om reversibel

Reversible kognitive forstyrrelser inkluderer dysmetabolisk encefalopati, forstyrrelser av høyere hjernefunksjoner i normotensiv hydrocefalus og i noen tilfeller i hjernesvulster; årsaken til reversible lidelser kan også være angst-depressive lidelser. Opptil 5% av tilfellene av kognitiv svekkelse på demensstadiet (og tilsynelatende en betydelig høyere prosentandel på lungetrinnet og på et stadium med moderat kognitiv svikt) er helt reversible [2].

Siden kognitiv svikt ikke alltid utvikler seg som et resultat av en primær hjernesykdom, er det nødvendig, i tillegg til å vurdere nevrologisk status, en generell fysisk undersøkelse av organer og systemer. De nødvendige tiltakene er en generell analyse av blod og urin, en studie av aktiviteten til levertransaminaser og gamma-HT, skjoldbruskkjertelhormoner, en studie av konsentrasjonen av bilirubin, albumin, kreatinin og urea nitrogen, om mulig, konsentrasjonen av vitamin B12 og folsyre. Restaurering av kognitive funksjoner etter korreksjon av metabolske forstyrrelser bekrefter diagnosen [2].

Kognitiv funksjon. Omtrent komplisert.

Selvfølgelig handler det om hjernen. Mer presist, i sin evne til å behandle innkommende informasjon. La oss se hvordan det går.

Tenk deg å se på en bil i bevegelse.

Foto: laurent bernard

Denne prosessen kalles "persepsjon", og resultatet vil være bildet av bilen i tankene dine.

Dette ble inkludert i tankearbeidet - evnen til å utføre ulike operasjoner med bilder og forutsi konsekvensene. Det er takket være å tenke at du er i stand til å planlegge dine handlinger.

Hjernen kan ikke analysere absolutt alt du ser og hører. Hvert sekund må han velge hvilke av de innkommende signalene som skal behandles og hvilke som kan hoppes over..

Foto: Steven Pisano

Inntil nylig ble det antatt at hjernen bare kan utvikle seg i barndommen, og den voksnes mye er å beskytte det som er. Det er til og med et populært uttrykk "nerveceller regenererer ikke".

Tittelillustrasjon: Dianne Lacourciere

Merknader

Zakharov V.V.
Behandling av pasienter med kognitiv svikt // f.Kr..
↑ 123456789 Zakharov V.V., Yakhno N.N.
Kognitive lidelser i eldre og eldre alder: En metodologisk veiledning for leger. - Moskva, 2005.
↑ 12Yakhno N.N., Zakharov V.V..
Behandling av milde og moderate kognitive svikt // f.Kr..
Bogolepova A.N..
Korrigering av funksjonen til det kolinerge systemet hos pasienter med kognitive funksjonsnedsettelser // Journal of Neurology and Psychiatry. S. S. Korsakov. - 2009. - Nr. 1. Arkivert 29. november 2014.

Hva er kognitiv evne

Kognitive evner er helheten i alle kognitive mentale prosesser hos en person som er ansvarlig for aksept, behandling, sortering, memorisering, lagring og reproduksjon av informasjon.

Tilleggsinformasjon. Det antas at kognitive ferdigheter avtar i voksen alder. Men hvis en person regelmessig trener oppmerksomheten sin, leser mye, lærer fremmedspråk, vil han selv i høy alder behandle, huske og reprodusere informasjon..

Nevrologi for deg

Informasjon om emner - osteokondrose, osteoporose, polyneuropati, stavgang, søvn, stress, kognisjon, blodtilførsel til hjernen, encefalopati, svimmelhet, hjerneslag, hemiparesis, Parkinsons bn, multippel sklerose, cerebral parese, funksjonshemning, etc. Alle råd - sjekk med legen din... Nettstedsrettigheter forbeholdt.

HVA ER KOGNITIVE FUNKSJONER?

Takket være disse funksjonene er det en oppfatning, prosessering og analyse av ekstern og intern informasjon, dens memorisering, lagring, konstant utveksling mellom dens individuelle komponenter og følgelig mellom forskjellige deler av hjernen. Basert på analysen utvikles et spesifikt handlingsprogram, dets implementering og kontroll over oppnådde resultater.
Noen ganger, under visse omstendigheter, oftere - med en hvilken som helst sykdom eller traumatisk skade på hjernen, kan det være en reduksjon i kognisjon, sammenlignet med den enkelte baseline.
Dette skyldes forverringen av funksjonen til en eller flere komponenter (minne, praksis, gnose, tale).
Hvis kognisjon avtar på grunn av cerebrovaskulære sykdommer (sirkulasjonsencefalopati, hjerneslag), kalles det hindrede løpet av høyere kortikale funksjoner vaskulær kognitiv lidelse..

Lokaliseringen og utbredelsen av hjerneskade bestemmer alvorlighetsgraden og naturen til kognitiv tilbakegang.
Dysfunksjon av den hvite substansen i frontallappene som inneholder nevrale prosesser, forstyrrer kortikal afferens, reduserer antall nerveimpulser og mengden informasjon som kommer inn i denne sonen.
Med lidelsen i de dype delene av hjernen (både grå og hvit substans), utvikles sekundær dysfunksjon i de fremre hjerneområdene.
Kognisjon er gitt av det samtidige, koordinerte arbeidet til hele hjernen; den har ikke en streng lokal tilknytning til spesifikke hjernestrukturer..
Men forskjellige deler av hjernen er ikke likeverdige deltakere. Hver strukturell enhet gir, avhengig av rolle, sitt eget, individuelle bidrag til denne prosessen.
Hjernen, i samsvar med dette, er delt inn i tre store funksjonsblokker.

1. Den første - nevrodynamiske - består av den stigende delen av retikulær formasjon, uspesifikke kjerner i thalamus og det limbiske systemet. Disse hjerneformasjonene anses å være strukturer på det første nivået av kognitiv funksjon..
De gir hjernen et optimalt nivå av våkenhet, fremmer konsentrasjon og oppmerksomhetsstabilitet, skaper motivasjonsmessig og følelsesmessig akkompagnement av høyere hjerneaktivitet..

2. Den andre funksjonelle blokken - sekundære og tertiære soner til kortikale analysatorer av hørsel, syn, følsomhet. Disse inkluderer hjernens temporal, parietal og occipital lobes. Disse områdene i hjernen mottar, behandler ulike opplysninger.

3. Det tredje, høyeste funksjonsnivået dannes av premotoriske og prefrontale områder av cortex. De er plassert i frontflatene, regulerer en persons frivillige aktivitet, er ansvarlige på grunnlag av mottatt informasjon for å bestemme og sette mål, planlegge tiltak, gjennomføring og overvåking av resultatet.

Derfor fører skade på noen av de oppførte anatomiske og funksjonelle nivåene til svekkelse av visse - eller flere eller alle de kognitive prosessene..
Hjernen vår har flere millioner internuronale forbindelser, den ligner en enorm labyrint og har stor nevroplastisitet. Forbindelser mellom nevroner dannes og endres gjennom hele livet.
På grunn av multimillion- og milliard dollarforbindelsene mellom forskjellige nevroner og deres grupper, er det kognitive funksjoner.
Dannelsen av langsiktige minner og hjernens evne til å hente fra dem livserfaringer skjer gjennom hele livet. Hippocampus er ansvarlig for å holde langsiktige minner. Jo flere forbindelser det er i hjernen mellom nevroner, jo smartere og mer erfarne hjernen..

Kognitiv funksjon. Omtrent komplisert.

Menneskelige kognitive funksjoner - hva er det?

Kognitiv funksjon hva er

Samspillende komponenter i kognitiv funksjon

Hvordan utvikler et barns kognitive funksjoner?

Kognitiv funksjon hos voksne

Kognitiv funksjon hos eldre

Årsaker til kognitiv svikt

Iatrogene lidelser

Kognitiv funksjon og kognitiv svikt

Hvordan identifisere kognitive svikt i hjernen?

Kognitiv svikt - hva er det??

Noen få ord om intelligens

Symptomer på kognitiv svikt

Demens

Årsaker til kognitiv svikt

Kognitiv svikt hos eldre

Kognitiv svikt hos barn

Hvis et barn er syk

Former for kognitiv svikt

Mild kognitiv svikt

Moderat kognitiv svikt

Alvorlig kognitiv svikt

Klinisk bilde

Diagnose av kognitiv svikt

Narkotika

Kognitiv sviktbehandling

Forebygging av kognitiv svikt

Nevrologers mening

Hvordan menneskelige kognitive funksjoner endres med alderen?

Klassifisering

Faktorer som gir menneskelig kognitivt potensial

Årsaker

Reversible brudd

Kognitiv funksjon. Omtrent komplisert.

Merknader

Hva er kognitiv evne

Nevrologi for deg

HVA ER KOGNITIVE FUNKSJONER?

For Mer Informasjon Om Migrene

Tap Minne

Vaskulær Sykdom