Hvordan gjenkjenne tegn på autisme i tidlig alder

Funksjonene i samspillet mellom et autistisk barn med sine kjære og fremfor alt med moren finnes allerede på et instinktivt nivå. Tegn på affektiv nød ses i en rekke av de tidligste, som er viktige for tilpasning av spedbarnets reaksjoner. La oss dvele nærmere ved dem.

a) en av de første adaptivt nødvendige formene for et ungt barns respons er å bli vant til mors hender. I følge erindringene fra mange mødre til autistiske barn hadde de problemer med dette. Det var vanskelig å finne en gjensidig behagelig stilling for både moren og barnet når det mates, gynges og kjærtegnes, siden babyen ikke var i stand til å ta en naturlig, behagelig stilling i mors hender. Det kan være amorft, dvs. som om "spredte seg" på hendene, eller omvendt, altfor anspent, ufleksibel, ubøyelig - "som en kolonne." Spenningen kunne være så stor at, ifølge en mor, etter at hun hadde babyen i armene, ble "hele kroppen vondt";

b) en annen form for den tidligste adaptive oppførselen til spedbarnet - fiksering av blikket på mors ansikt. Normalt viser spedbarnet interesse for menneskets ansikt veldig tidlig; som du vet, er dette den kraftigste irritanten. Et barn allerede i den første måneden av livet kan tilbringe mesteparten av våken tid i øyekontakt med moren. Kommunikasjon ved hjelp av et blikk er, som allerede nevnt ovenfor, grunnlaget for utviklingen av påfølgende former for kommunikativ atferd..

Med tegn på autistisk utvikling bemerkes unngåelse av øyekontakt eller kort varighet av slik kontakt tidlig nok. I følge de mange erindringene fra slektninger, var det vanskelig å fange blikket til et autistisk barn, ikke fordi han ikke løste det i det hele tatt, men fordi han så ut som "gjennom", fortiden. Noen ganger var det imidlertid mulig å få et flyktig, men skarpt utseende til et barn. Som eksperimentelle studier av autistiske eldre barn har vist, er det menneskelige ansiktet det mest attraktive objektet for et autistisk barn, men han kan ikke rette oppmerksomheten mot det i lang tid, derfor er det som regel en veksling av faser med et raskt blikk og tilbaketrekning til ansiktet;

c) Normalt er babyens naturlige adaptive respons også adopsjonen av den såkalte forventningsholdningen: babyen strekker armene ut til den voksne når han lener seg mot ham. Det viste seg at hos mange autistiske barn var denne holdningen ikke uttrykt, noe som indikerte at de ikke hadde noe ønske om å være i armene til moren, om ubehaget ved å være i armene deres;

d) velværet til et barns affektive utvikling anses tradisjonelt for å være et smil i tide og det blir adressert til en elsket. Hos alle barn med autisme dukker det opp i tide nesten i tide. Imidlertid kan kvaliteten være veldig merkelig. I følge foreldrenes observasjoner kan et smil oppstå heller ikke fra nærværet av en kjær og hans adresse til babyen, men fra en rekke andre sanseinntrykk som er behagelige for barnet (bremsing, musikk, lampelys, et vakkert mønster på morens morgenkåpe, etc.).

Hos noen autistiske barn i tidlig alder, oppstod ikke det kjente fenomenet "smilinfeksjon" (når smilet til en annen person får barnet til å smile). Normalt observeres dette fenomenet allerede tydelig i en alder av 3 måneder og utvikler seg til et "revitaliseringskompleks" - den første typen rettet kommunikativ oppførsel hos et spedbarn, når han ikke bare gleder seg ved synet av en voksen (som uttrykkes i et smil, økt motoraktivitet, nynnende, en økning i varigheten av blikkfiksering på ansiktet til en voksen), men krever også aktivt kommunikasjon med ham, blir opprørt i tilfelle utilstrekkelig voksnesvar på behandlingen hans. I autistisk utvikling "overdoser" barnet ofte slik direkte kommunikasjon, han blir raskt mett og beveger seg bort fra den voksne som prøver å fortsette kontakten;

e) siden en nær person som tar seg av et spedbarn, både fysisk og følelsesmessig, er en konstant formidler av hans interaksjon med miljøet, er barnet fra tidlig alder godt klar over forskjellige ansiktsuttrykk. Vanligvis oppstår denne evnen i alderen 5-6 måneder, selv om det er eksperimentelt bevis for at det er mulig hos en nyfødt. Når den affektive utviklingen ikke er tilfredsstillende, har barnet vansker med å skille ansiktsuttrykk til kjære, og i noen tilfeller er det også en utilstrekkelig reaksjon på en eller annen følelsesmessig uttrykk i ansiktet til en annen person. Et autistisk barn kan for eksempel gråte når en annen person ler eller ler når den gråter. Tilsynelatende, i dette tilfellet, er barnet mer fokusert ikke på et kvalitativt kriterium, ikke på tegn på følelser (negativ eller positiv), men på intensiteten av irritasjon, som også er karakteristisk for normen, men i de tidligste stadiene av utviklingen. Derfor kan et autistisk barn, selv etter seks måneder, være redd for eksempel for høy latter, selv om en person nær ham ler.

For å tilpasse seg trenger babyen også evnen til å uttrykke sin følelsesmessige tilstand, for å dele den med en elsket. Normalt vises det vanligvis etter to måneder. Moren forstår perfekt stemningen til barnet sitt og kan derfor kontrollere det: trøst, lindrer ubehag, hurra, rolig. Når affektiv utvikling ikke er bra, husker selv erfarne mødre med eldre barn ofte hvor vanskelig det var for dem å forstå nyanser av den følelsesmessige tilstanden til et autistisk barn;

f) som du vet, er fenomenet "tilknytning" en av de viktigste for den normale mentale utviklingen av et barn. Dette er det viktigste omdreiningssystemet rundt forholdet mellom barnet og miljøet som etableres og gradvis blir mer komplisert. De viktigste tegnene på dannelsen av tilknytning, som allerede nevnt ovenfor, er det faktum at spedbarnet skiller seg fra gruppen mennesker rundt ham på et bestemt alderstrinn, så vel som den åpenbare preferansen til en person som bryr seg om ham (ofte moren), opplevelsen av atskillelse fra henne.

Grove brudd på dannelsen av tilknytning observeres i fravær av en konstant elsket i de tidlige stadiene av spedbarnets utvikling, først og fremst under separasjon fra moren i de første tre månedene etter fødselen av barnet. Dette er det såkalte fenomenet hospitalisme, som ble observert av R. Spitz (1945) hos barn oppvokst på et barnehjem. Disse babyene viste uttalte forstyrrelser av mental utvikling: angst, gradvis utvikling til apati, nedsatt aktivitet, absorpsjon i primitive stereotypiske former for selvirritasjon (gynging, risting på hodet, suging av en finger, etc.), likegyldighet til en voksen som prøver å etablere emosjonell kontakt med ham. Med langvarige former for sykehusinnleggelse ble fremveksten og utviklingen av forskjellige somatiske (kroppslige) lidelser observert.

Imidlertid, hvis det i tilfelle sykehusisme så å si er en "ekstern" årsak som forårsaker et brudd på dannelsen av tilknytning (det virkelige fraværet av en mor), så når det gjelder tidlig autisme i barndommen, genereres dette bruddet av lovene til en spesiell type mental og fremfor alt affektiv utvikling av et autistisk barn, som ikke støtter mors naturlige holdning. på dannelsen av tilknytning. Sistnevnte manifesteres noen ganger så svakt at foreldre kanskje ikke en gang merker noen form for problemer i forholdet til babyen. For eksempel kan han, i henhold til formelle vilkår, begynne å skille ut kjære i tide; kjenne igjen moren; å foretrekke hendene sine, å kreve hennes tilstedeværelse. Imidlertid kan kvaliteten på et slikt vedlegg og følgelig dynamikken i dets utvikling til mer komplekse og detaljerte former for følelsesmessig kontakt med moren være helt spesiell og vesentlig forskjellig fra normen..

La oss se på de mest typiske variantene av særegenheter ved dannelsen av tilknytning i den autistiske typen utvikling..

Super sterk tilknytning til en person på nivået med et primitivt symbiotisk forhold (felles uadskillelig eksistens). Man får inntrykk av at barnet er fysisk uatskillelig fra moren. Slik tilknytning manifesterer seg først og fremst bare som en negativ opplevelse av separasjon fra moren. Den minste trusselen om ødeleggelse av denne forbindelsen kan provosere en katastrofal reaksjon hos barnet på det somatiske nivået. For eksempel hadde et syv måneder gammelt barn, da moren dro i en halv dag (til tross for at han bodde hos en bestemor som stadig bodde hos dem) feber, oppkast og nektet å spise. Det er kjent at babyen i denne alderen normalt også bekymrer seg, bekymrer seg, blir opprørt når moren går, men reaksjonene hans er ikke så vitale (det vil si at de er relatert til det som er viktig), han kan bli distrahert, snakket, byttet til kommunikasjon med en annen kjære, for noen favorittaktiviteter. En autistisk baby, som har en så alvorlig reaksjon til og med på en kort separasjon fra moren, viser kanskje ikke sin kjærlighet til henne i det hele tatt når moren er i nærheten. Han oppfordrer ikke moren til å kommunisere, leke sammen, prøver ikke å dele sine positive erfaringer med henne, og svarer kanskje ikke på appeller. Ofte uttrykkes denne forbindelsen i det faktum at barnet rett og slett ikke kan la moren komme ut av synsfeltet (hun kan ikke gå til et annet rom eller lukke døren på toalettet bak seg), og noen ganger - ved tildeling av en foretrukket person i en viss periode og avvisning. resten av familien. I fremtiden kan imidlertid den eneste personen som barnet vil innrømme for seg selv være noen andre (for eksempel en bestemor i stedet for en mor, og i løpet av denne perioden vil babyen fullstendig forlate enhver interaksjon med moren, "ikke legge merke til" henne).

Doseringen av manifestasjonen av tegn på vedlegg. Med denne formen for å utvikle emosjonell tilknytning til moren, kan barnet tidlig begynne å skille moren og noen ganger vise mot henne, utelukkende på egen motivasjon, en supersterk, men veldig begrenset i tid, positiv følelsesmessig reaksjon. Babyen kan vise glede, gi moren et "elskende blikk". Imidlertid blir slike kortsiktige øyeblikk av lidenskap, levende uttrykk for kjærlighet erstattet av perioder med likegyldighet, når barnet ikke svarer i det hele tatt på mors forsøk på å opprettholde kommunikasjon med ham, for å emosjonelt "smitte" ham.

Det kan også være en lang forsinkelse i å identifisere en person som gjenstand for hengivenhet, noen ganger vises tegnene mye senere - etter et år og til og med etter et og et halvt år. Samtidig viser babyen en lik disposisjon overfor alle rundt seg. Foreldre beskriver et slikt barn som "strålende", "skinnende", "går til hendene" til alle. Dette skjer imidlertid ikke bare i de første månedene av livet (når "revitaliseringskomplekset" normalt dannes og når sitt høydepunkt, og et slikt barns reaksjon kan selvfølgelig være forårsaket av enhver voksen som kommuniserer med ham), men også mye senere, når en fremmed normalt oppfattes av et barn med forsiktighet eller med forlegenhet og ønsket om å være nærmere mamma. Ofte utvikler slike barn ikke ”frykten for den fremmede” som er karakteristisk for alderen 7 til 8 måneder; det ser ut til at de til og med foretrekker fremmede, flørt villig med dem, blir mer aktive enn når de kommuniserer med sine kjære.

Elena Baenskaya, kandidat for psykologisk vitenskap,
spesialist ved Institute of Correctional Pedagogy, Russian Academy of Education,
Utdrag fra boken "Hjelp til å oppdra barn med spesiell emosjonell utvikling (tidlig alder)"

Autisme hos nyfødte

Neurobiologiske tegn på autisme kan oppdages lenge før det manifesterer seg i atferd.

Autisme, eller rettere sagt autismespektrumforstyrrelser, manifesterer seg på forskjellige måter, men personer med autisme har et felles kjennetegn: de har ekstremt vanskelig kommunikasjon med mennesker og har ofte obsessiv, repeterende atferd i oppførselen..

Autister kan tilpasse seg det sosiale miljøet, de kan lære å leve i samfunnet - men dette er hvis du begynner å jobbe med dem i tide, hvis du kobler psykologer så snart som mulig. Med andre ord, jo raskere vi diagnostiserer autisme, jo bedre..

Det manifesterer seg vanligvis i tidlig barndom og kan nå gjenkjennes når barnet bare er to år gammelt. Men på dette tidspunktet snakker vi allerede om synlige tegn, når det allerede er åpenbare underlige ting i barnets oppførsel, i måten han samhandler med foreldre og andre barn. På den annen side er det kjent at autisme utvikler seg på grunn av særegenheter ved hjernedannelsen, og spørsmålet oppstår om det i det hele tatt er mulig å diagnostisere det hos de minste babyene for å begynne å jobbe med dem så tidlig som mulig..

En artikkel i Nature sier at autisme kan oppdages når et barn bare er seks måneder gammelt. Forskere ved University of Washington og deres kolleger ved andre forskningssentre jobbet med familier som allerede hadde et barn med autisme og som nylig hadde en ny baby. Det er kjent at sannsynligheten for at autisme vil manifestere seg i en yngre person i slike tilfeller er ganske høy: ett tilfelle av fem. Mens barna vokste opp, gjennomgikk de hjernetomografi tre ganger - seks måneder, ett år og to år gammel, og sammenlignet disse resultatene med resultatene av psykologiske tester.

Det viste seg at autisme kan forutsies med ganske stor sannsynlighet av tre parametere: av hjernens volum, av tykkelsen på hjernebarken og av hjernebarkens overflate. Faktum er at hjernen vokser for raskt hos barn som er disponert for autisme, og hvis det nevnte volumet, arealet og tykkelsen endres hos et spedbarn for raskt, vil barnet sannsynligvis utvikle autistiske symptomer i fremtiden..

Metoden ble testet på en annen gruppe barn i alderen seks måneder til ett år, som også hadde eldre brødre og søstre med autisme. Det viste seg at forutsigelsesnøyaktigheten er 80%, det vil si hos åtti prosent av barna hvis hjerner vokste for raskt, å dømme etter dataene fra magnetisk resonansavbildning, i en alder av to, oppsto karakteristiske kognitive atferdsmessige trekk. I nær fremtid vil metoden sannsynligvis kontrolleres og forbedres på nytt, og da vil leger kunne oppdage autisme hos barn allerede før den begynner å manifestere seg på en synlig måte..

Tegn og symptomer på autisme hos små barn: hvordan man gjenkjenner fare

Ordet "autisme" er forankret i det greske ordet autos, som betyr "meg selv" på russisk. Dette er en tilstand der en person blir fjernet fra samfunnet. Med andre ord, han velger selv et livsscenario av typen "isolert selv". Den sveitsiske psykiateren Eigen Bleuler laget ordet først i 1911 for å referere til symptomer assosiert med schizofreni. Siden 1940 har amerikanske forskere identifisert autisme hos barn som et emosjonelt og sosialt utviklingsproblem..

Rundt samme tid oppdaget den tyske forskeren Hans Asperger en lignende tilstand, som senere kom inn i medisinsk praksis som Aspergers syndrom. Siden 1960-tallet har behandlinger for autisme fokusert på medisiner som LSD, elektrosjokk og smertefulle atferdsendringsmetoder (straff). Siden 1990-tallet har atferds- og språkterapi blitt vanlig.

  1. Når autismesymptomer hos barn blir tydelige?
  2. 12 Autismesymptomer Foreldre bør fortelle din barnelege om
  3. Årsaker til autisme hos barn
    1. Tvister om Timerosal
  4. Er det noen forebygging av autisme? Hva du skal gjøre for å holde barnet ditt friskt?
  5. Metoder for å diagnostisere autisme hos barn
  6. Autismebehandling

Når autismesymptomer hos barn blir tydelige?

Symptomene på autisme kan variere hos barn, men i alle tilfeller er det utviklingsdefekter som påvirker kommunikasjon, atferd og interaksjoner med andre. Noen barn begynner å vise avvik tidligere, andre - flere måneder senere. Imidlertid rapporterer over 50% av foreldrene abnormiteter hos barn med ASD når barnet fyller 12 måneder, og over 80-90% av voksne blir bekreftet med diagnosen innen to år..

De første årene av et barn er en tid med dramatiske fysiske, følelsesmessige og sosiale forbedringer.

Det er viktig at foreldre holder rede på mulige avvik. Én av 68 barn vil utvikle autisme. Forstyrrelser er fem ganger mer sannsynlig å bli diagnostisert hos gutter enn jenter. Dette er bredspektrede lidelser, og symptomer på autisme kan variere fra mild til alvorlig. Denne informasjonen er gitt av Juhi Pandey, Ph.D., pediatrisk nevropsykolog og forsker ved Center for Autism at Children's Hospital of Philadelphia..

De tidlige tegn på sykdommen vises allerede før barnet er tre år gammelt. Symptomer kan oppstå etter 12 eller 18 måneder, men for noen kan diagnosen av tilstanden oppstå senere - bare i andre eller tredje klasse. Mange tegn på problemer går over tid, noen blir mindre markante.

12 Autismesymptomer Foreldre bør fortelle din barnelege om

Symptomer på autismespekterforstyrrelse dukker ikke alltid opp på legekontoret, så spesialister kan savne autisme hos barn med noen få avtaler. Dette forklarer hvorfor foreldre trenger å dele sine observasjoner, insistere på ytterligere undersøkelser ved første mistanke. Tidlig diagnose vil forbedre resultatene av behandlingen. Vi viser bare de 12 viktigste symptomene på autisme hos små barn:

  1. Dårlig øyekontakt. Småbarn har en tendens til å se på ansiktene til menneskene rundt dem, de prøver å se detaljene, berøre de utstående delene med en penn, fokusere på lyse funksjoner. Barn med autisme unngår øyekontakt. Disse barna holder ikke øye med foreldrene, ser uformelt, flyktig ut. Mangel på øyekontakt er imidlertid ikke alltid et direkte symptom på autisme. Kanskje det voksende barnet bare er flau for å vise følelser og interesse..
  2. Gjentatte bevegelser, bevegelser: klaffende og roterende hender, knipsende fingre, svingende frem og tilbake. Besettelse med samme bevegelser bør varsle foreldre. Det er viktig å fortelle legen om henne.
  3. Skriptspråk - dette er hvordan eksperter kaller et barns avhengighet til å gjenta de samme setningene og sjargongen. Noen ganger blir disse ordene sunget, de blir som et bestemt motiv som sitter i babyens hode. Mayo Clinic toppeksperter sier dette er et seriøst tegn som ikke må overses..

Hvis en baby har flere symptomer som er karakteristiske for autisme samtidig, bør foreldrene definitivt snakke om dem med en lege. Diagnose og tidsutviklet terapi kan ha den mest positive effekten i løpet av en kompleks sykdom.

Årsaker til autisme hos barn

De underliggende årsakene til autisme er fortsatt ukjente. De fleste forskere er enige om at genetiske, metabolske, biokjemiske og nevrologiske lidelser fører til utvikling av patologi. Noen forskere klandrer miljøfaktorer for alt..

I 1998 publiserte britiske medier materiale om at vaksine mot meslinger, kusma og røde hunder var skyld i utviklingen av autisme. Til tross for at studien utvalget bare besto av 12 barn, fikk den verdensomspennende omtale. I fremtiden ble det utført mye forskning om temaet, men det var ingen bevis for en sammenheng mellom vaksine og autisme..

Publiseringsjournaler utstedte tilbakevendinger om påliteligheten av eksperimentresultatene. I tillegg fant det britiske politiet ondskap i denne presentasjonen. Det ble avslørt at en advokat for en familie med et autistisk barn som lette etter "harde bevis" betalte lederen av forskerteamet £ 435 000 (mer enn en halv million dollar) for å forfalske dataene..

Tvister om Timerosal

Et år etter sprøytenarkomanen i britiske medier begynte informasjon med jevne mellomrom å vises om forbindelsen mellom Timerosal og autisme. Kvikksølvsalter har blitt brukt for å forhindre vekst av patogene sopp og bakterier i vaksiner hos barn. Til tross for at det ikke var sterke bevis for autisme på grunn av Thimerosal, ble forbindelsen trukket ut av de fleste medisiner for barn innen 2001 på oppfordring fra American Academy of Pediatrics og US Public Health Service..

Forskere har jobbet med sammenhengen mellom Thimerosal og autisme i lang tid, men ingen av studiene har vist et vitenskapelig underbygget faktum om forholdet.

Antallet barn med autisme fortsatte å skyte i været, til tross for at den farlige forbindelsen ble fjernet fra de fleste barnevaksiner. I 2004 publiserte Immunization Review Committee of the Institute of Medicine of America en rapport om dette emnet. Teamet gjennomgikk alle publiserte og ikke-trykkstudier på vaksiner og autisme. Resultatet var en 200-siders rapport som tilbakeviste sammenhengen mellom sykdom og medisiner..

Er det noen forebygging av autisme? Hva du skal gjøre for å holde barnet ditt friskt?

Innen 2018 har de eksakte årsakene til autisme hos barn ikke blitt etablert, men de fleste forskere er enige om at gener spiller en nøkkelrolle. Det antas at en baby kan bli født med utviklingsforstyrrelser hvis moren hans ble utsatt for visse kjemiske komponenter under graviditeten. Imidlertid er det ingen eksakt metode for å bestemme autisme i livmoren..

Selv om foreldrene ikke kan forhindre fødselen av et barn med en autistisk lidelse, kan far og mor redusere risikoen for denne utviklingen. For dette er det nødvendig å organisere et balansert kosthold, delta i gjennomførbar fysisk aktivitet, gjennomgå screening og forskning for å utelukke fosterdefekter som er kjent i vitenskapen. Drikk vitaminer og kosttilskudd som er foreskrevet av legen din. Det er viktig å koordinere medisinene som tas under graviditet for å eliminere risikoen for komplikasjoner. Unngå alkohol og sigaretter.

Metoder for å diagnostisere autisme hos barn

Tidlig diagnose av autisme kan ha en betydelig innvirkning på livet til et barn diagnostisert med ASD. Imidlertid er det ikke alltid lett å etablere sykdommen i begynnelsen. Det er ingen laboratorietester for dette. Legene er avhengige av observasjoner av barns oppførsel, nøye med på historiene til bekymrede foreldre.

Autistiske lidelser har et bredt spekter av symptomer. Noen mennesker på spekteret har alvorlige psykiske funksjonshemninger. Andre er veldig smarte og i stand til å leve selvstendig.

Den første diagnosetrinnet foregår under tilsyn av en barnelege 18 og 24 måneder. På dette tidspunktet undersøker legen barnet, overvåker reaksjonene, snakker med babyen. Foreldre blir stilt spørsmål om familiehistorie og barns oppførsel. De styres av følgende tegn:

  • Babyen din skal ha et smil innen seks måneder.
  • I en alder av ni måneder skal han kunne imitere lyder og endre ansiktsuttrykk..
  • Mutring og cooing fra hans side bør være klart innen 12 måneder.

Funksjonene ved øyekontakt, tegn på interaksjon med mennesker rundt, reaksjoner på å tiltrekke seg oppmerksomhet, lysfølsomhet og lyder blir sjekket. Søvnkvaliteten, fordøyelsen, irritabiliteten og sinne reaksjonene blir undersøkt. Det er to hovedkategorier av bekymring:

  1. Kommunikasjon og sosiale problemer.
  2. Begrenset og repeterende atferd.

Genetisk testing kan anbefales for å utelukke andre årsaker til negative symptomer. Andre spesialister er involvert i undersøkelsen: nevrologer til barn, psykologer. En annen nyttig diagnostisk ressurs er M-CHAT-spørreskjemaet (modifisert test) for små barn. Det er nok å gå gjennom det ved å svare på en rekke spørsmål for å finne ut om det er grunn til bekymring..

Autismebehandling

Ved behandling av barn med autisme brukes individuelle utvalgsprogrammer, som dannes avhengig av alvorlighetsgraden av avvikene. En av de ledende strategiene er Denver Early Start Model eller Play Therapy (ESDM). Essensen er å oppmuntre til positive svar, felles handlinger med foreldrene. Takket være læringsmodellen skjer følgende:

  • økt sosial interaksjon;
  • redusere angstfaktorer for et barn med autisme;
  • forbedring av kommunikasjonsferdigheter;
  • oppmuntrende til selvuttrykk og passende svar.

Applied Behavior Analysis (ABA) er etterspurt, noe som belønner et belønningssystem for å utvikle situasjonsatferd. Det er også mange andre modeller som leger bruker. Alle blir valgt personlig og er rettet mot å eliminere de negative symptomene på autisme hos et bestemt barn..

Autisme hos et barn: hvordan man skal gjenkjenne og hva man skal gjøre

Diagnosen "autisme" på medisinsk språk høres ut som "autismespektrumforstyrrelse." De begynte å si det relativt nylig, så leger har ennå ikke bestemt seg for terapi for autismesyndrom, men snakker bare om metoder for å støtte slike pasienter. Autisme kan manifestere seg som milde og mindre trekk, og i noen tilfeller - oppnå alvorlige symptomer når en person trenger konstant tilsyn og spesiell omsorg.

De første tegnene på autisme hos et barn: når de dukker opp?

En forelder vil merke de første tegnene på autisme hos et barn i alderen 2-3 år. Men hvis du er forsiktig, kan du til og med gjenkjenne dem hos babyer..

Hvordan autisme manifesterer seg hos spedbarn:

  • babyen viser ikke animasjon og interesse når foreldre dukker opp i synsfeltet hans;
  • opprettholder ikke øyekontakt med personen som prøver å kommunisere med ham;
  • barnet smiler ikke;
  • enten reagerer ikke babyen i det hele tatt på ytre stimuli (berøring, lys, støy), eller viser for voldsom reaksjon.

    Disse tidlige varseltegnene er ikke entydige indikatorer på autismesyndrom: de kan for eksempel vise et barns hørsels- eller synsproblemer. Derfor er det mulig å mistenke symptomene på autisme hos barn bare med uttalte manifestasjoner. Først og fremst kan de oppdages av foreldre som allerede har observert lignende lidelser hos sine eldre barn eller hos en av deres slektninger. Men unge mødre og fedre, som aldri har møtt manifestasjoner av autisme hos barn, tar som regel ikke hensyn til avvik i barnets utvikling, og anser dem som "karaktertrekk". Derfor er diagnosen av syndromet i slike familier ofte sen..

    Autisme diagnostiseres vanligvis hos barn i en alder av 3 år. Det er på dette tidspunktet at symptomene på lidelsen øker, det er lettere å legge merke til dem når barnet begynner å delta i forskjellige kretser, seksjoner eller barnehage. Faktisk, på bakgrunn av utviklingen av andre barn, blir tegn på autisme åpenbare. Men selv om babyen ikke deltar i noen utviklingsgrupper, tar foreldrene til et tre år gammelt barn selv hensyn til babyens mangel på mange ferdigheter..

    Generelt manifesterer autisme hos barn seg som en utviklingsforstyrrelse. Men hvis du begynner å rette opp disse forstyrrelsene i en tidlig alder, kan mange av barnets ferdigheter og evner utvikles. Dette betyr at babyen blir bedre tilpasset samfunnet, vil kunne leve et normalt liv og kommunisere med jevnaldrende. For å gjenkjenne utviklingsproblemer hos et barn så tidlig som mulig, foreslår eksperter at alle foreldre til ett år gamle babyer besvarer objektivt noen spørsmål i autismetesten hos barn..

    Hvordan identifisere autisme hos et barn selv

    Du kan anta at barnet ditt har tegn på autisme hvis du svarte nei på alle testspørsmålene:

    • Ønsker den lille å bli klappet eller klappet av foreldrene når de er lei seg, gråter eller skal sove??
    • Enten barnet ditt ber om armene sine, om han vil sitte på fanget mens han leser en bok, ser på en tegneserie, eller bare sånn?
    • Viser barnet interesse for andre barn?
    • Spiller barnet rollespill eller objektspill: mødre og døtre (mate dukken, legge den i seng, tilberede mat), billøp, soldatkamper osv..?
    • Liker barnet å leke med voksne?
    • Peker barnet på gjenstander og mennesker, og prøver å formulere uttrykket?
    • Holder barnet øyekontakt når han kommuniserer?
    • Hvis du navngir et objekt eller kjæledyr og peker fingeren på det, ser barnet etter det med øynene?

    Hvis foreldrene svarte negativt på mange av disse spørsmålene, kan dette være en grunn til å kontakte en psykoterapeut eller psykiater..

    Forskere fra det russiske autismeforskningslaboratoriet ved det psykologiske og pedagogiske universitetet i Moskva har utviklet en test for autisme hos barn. Teknikken, etter deres mening, gjør det mulig å oppdage manifestasjoner av autisme hos barn i alderen 3-4 måneder. Ingen spesiell utstyr er nødvendig for testen: du trenger bare en vanlig datamaskin, på skjermen der spesialplasserte linjer vises. Barnet ser på linjene, og dataprogrammet fanger orienteringsfølsomheten - en spesiell egenskap for menneskelig oppfatning, som allerede manifesterer seg i barndommen..

    Blant formene for autisme hos barn, skiller eksperter seg tidlig (når symptomene på syndromet dukker opp til to år), så vel som lidelser i barndommen (fra 2 til 11 år) og ungdomsårene (fra 11 til 18).

    Årsaker til autisme hos barn

    Siden diagnosen fremdeles er veldig "ung", har legene ennå ikke nevnt visse årsaker til utviklingen av autisme hos barn, men eksperter tar hensyn til avhengighet av noen faktorer..

    Mistenkte årsaker til autisme:

    • alderen til faren (eller begge foreldrene) ved unnfangelsen - 40+;
    • tilstedeværelsen av slektninger med autisme i familien;
    • 7. og ytterligere barn i en stor familie;
    • tuberøs sklerose, fedme, røde hunder hos mor under graviditet;
    • cerebral parese (cerebral pares), nedsatt hørsel eller tale hos barn, oppmerksomhetssvikt, Rett syndrom (kromosomavvik).

    Tegn på autisme hos barn

    Avhengig av sykdommens alder og alvorlighetsgrad, kan barn ha forskjellige tegn på autisme. Men leger snakker vanligvis om fire hovedsymptomer på autisme hos barn, som ikke vises hver for seg, men alle sammen:

    • barnet søker ikke å kommunisere med noen, kommuniserer ikke med verken foreldre, med jevnaldrende eller med dyr; enten er denne interaksjonen minimert eller forvrengt;
    • hvis et barn kommer i kommunikasjon med noen, gjør det det ved hjelp av bevegelser, uten å ty til ord og ikke prøver å bygge en dialog;
    • barnet oppfører seg etter et strengt definert mønster;
    • alle disse symptomene i oppførselen til barn med autisme dukker opp i tidlig alder.

    Derfor er det verdt å være oppmerksom på de veldig tidlige tegnene (fra 3 måneder til 2 år) av autisme hos barn:

    • barnet viser ikke interesse for foreldrene sine: han går ikke, smiler ikke, beveger ikke armer og ben, prøver å vise glede i deres nærvær;
    • prøver ikke å finne mor eller far med øynene, opprettholder ikke øyekontakt;
    • viser ikke et ønske om å kontakte en kjær: strekker ikke ut armene, ser ikke etter bryster (han kan til og med nekte å amme);
    • ønsker ikke å leke med noen - voksne eller barn, reagerer aggressivt på tilbudet om å leke sammen;
    • økt følsomhet for lys, lyder, kroppskontakt, som manifesterer seg som skrekk, skrik, hysteri;
    • barnet har en tendens til å gjenta bare visse handlinger: sving på svingen hele tiden, bruk bare disse buksene, gå bare langs kanten av fortauet osv.;
    • opptil 2 år oppstår normal taleutvikling, og deretter trekker taleferdighetene seg tilbake og blir til meningsløs repetisjon av setninger etter voksne;
    • forstyrret søvn, dårlig appetitt, lyst til å spise den samme maten eller rettene;
    • svarer ikke på en forespørsel om å vise eller ta med noe, så vel som til sitt eget navn;
    • barnet kan ikke be om hjelp;
    • i forsøk på å leke, handler barnet vanligvis alene og ordner bare gjenstander i henhold til noen egenskaper (høyde, farge osv.), skaper ikke rollespill, kommer ikke med plott;
    • sterk tilknytning til regimer og rutiner: ønsker kategorisk ikke å endre den daglige rutinen eller ruten, tillater ikke å bytte gjenstander osv..

    Senere (2 til 11 år gamle) symptomer på autisme hos barn:

    • pronomenet "jeg" er fraværende i barnets tale; tale er basert på gjentakelse av "voksne" fraser hørt på gaten, på TV, fra voksne, bruk av fraser utenfor kontekst, mangel på ønske om å bygge en dialog med noen;
    • barn med autismesyndrom oppfatter praktisk talt ikke fare: de er ikke redd for høyder, kjøretøy i bevegelse, dyr; de kan imidlertid være redde og oppfatter aggressivt husholdningsartikler - en gaffel, en børste, en vannkoker osv.;
    • gjentakelse av de samme bevegelsene og bevegelsene: svingende fra side til side, virvling osv.;
    • grunnløse angrep av latter, frykt, aggresjon;
    • hos barn med autismesyndrom kan kognitiv utvikling bli svekket steder, og steder kan det manifestere seg som økt observasjon: for eksempel kan et barn som ikke kan lære å lese, legge merke til detaljer som er iøynefallende for andre, reprodusere komplekse melodier, utføre operasjoner med tall;

    Men selv når disse tegnene er veldig markante, kan ikke en forelder være helt sikker på diagnosen autisme hos barnet sitt. Den endelige diagnosen kan bare stilles av en psykiater etter å ha undersøkt hele det kliniske bildet av det som skjer. Tross alt kan det hende at noen barn med autisme ikke stemmer overens med atferden som er beskrevet ovenfor i det hele tatt. For eksempel er noen autistiske barn i stand til å opprettholde kroppskontakt og til og med kommunisere. Men samtidig kan de ikke gjenkjenne ikke-verbale signaler og følelser fra mennesker, bestemme tegn på aggresjon som kommer fra en person eller et dyr..

    Atypisk autisme hos barn

    Når forstyrrelsen er delvis eller oppstår etter fylte tre år, snakker leger om atypisk autisme.

    Funksjoner av atypisk autisme hos barn:

    • Barnet svarer ikke på sitt eget navn, viser likegyldighet overfor nære og fremmede, ser ikke på den som snakker eller kommuniserer med ham;
    • Det er klisjeer i barnets tale hele tiden - han snakker bare med deres hjelp; gjentar ofte de siste ordene han hørte; uttaler setninger tatt ut av sammenhengen;
    • Viser ikke fantasi, kan ikke bygge et rollespill;
    • Opplever vanskeligheter i hverdagssituasjoner og i selvbetjening;
    • I en ubehagelig situasjon eller i stedet for å spille, bruker han et bestemt "ritual" - en stadig gjentatt handling;
    • Ønsker ikke å gjøre justeringer i det etablerte regimet, noen endringer forårsaker aggresjon eller fiendtlighet i det.

    Støtte og rehabilitering av barn med autisme

    Moderne forskere har ennå ikke laget medisiner som kan kurere autisme eller kvitte seg med de uttalte symptomene. Noen eksperter anbefaler å bruke visse kosttilskudd, dietter, manuelle teknikker, som kan være effektive under visse forhold. Imidlertid er det ingen bevist kur mot autisme ennå. Leger kan bare foreskrive noen beroligende midler for aggresjon og økt spenning.

    Hva kan hjelpe et barns utvikling:

    • Utvikling av taleferdigheter under kontroll og ved hjelp av en logoped-defektolog.
    • Spesielle spill for barn med autisme: felles aktiviteter i samme rom med barnet (for eksempel å bygge soldater på gulvet eller bygge et hus på et bord); når taleforstyrrelser uttales, kan tegneserier, flashkort med bilder, skriftlig tale, hvis barnet snakker det, brukes til kommunikasjon.
    • ABA-terapi designet spesielt for autister for å forbedre kommunikasjonsferdigheter og læringsevner.
    • Floortime-program: i dette programmet er interaksjon med barnet bygget på grunnlag av hans interesser og på oppmuntring; det er et forsøk på å involvere barnet i "vår" verden uten voldelige metoder.
    • TEASSN-teknikker, der det skaper et behagelig miljø for autister, der barnet vil finne sine vanlige ritualer og konsekvente handlinger uten irriterende og farlige gjenstander.
    • Ekspert
    • Siste artikler
    • Tilbakemelding

    Om eksperten: + MAMA

    Vi er det vennligste nettstedet for mødre og babyene dine. Spørsmål og svar på dem, unike artikler fra leger og forfattere - vi har alt dette :)

    Tegn på autisme hos nyfødte

    Få mennesker kjente det skremmende ordet "autisme" for noen tiår siden, selv om psykiater L. Kanner beskrev denne lidelsen i utviklingen av nervesystemet i 1943.

    Siden utbredelsen av denne lidelsen nylig har blitt møtt oftere og oftere, har de fleste moderne foreldre ikke bare hørt om dette fenomenet, men har også en generell ide om dens essens..

    1. Hva er autisme?
    2. Årsakene til autisme
    3. Tegn på autisme
    4. Hvordan et autistisk barn oppfatter verden rundt seg
    5. Autismebehandling

    Hva er autisme?

    Autisme er en vanlig utviklingsforstyrrelse der det er et uttalt allsidig underskudd i kommunikasjon og sosial interaksjon, interesser er begrensede og handlinger er gjentatte. Sykdommens essens ligger i navnet - gestene og talen til en person med autisme er ikke rettet mot omverdenen, og det er ingen sosial betydning av handlinger.

    Samtidig betyr ikke tilstedeværelsen av autisme ikke at denne personen ikke er i stand til å føle hengivenhet, sympati eller er tilbøyelig til å bryte normene for atferd (dette skjer i nærvær av sosiopati) - autister har problemer med kommunikasjon, men selv i fravær av tale opplever et barn med autisme tilknytning til foreldrene på samme måte som ethvert barn uten avvik.

    Diagnosen "autisme" for mange foreldre høres ut som en setning, men ikke i alle tilfeller er manifestasjonene av sykdommen forbundet med nedsatt intellektuell utvikling..

    Siden autismespektrumforstyrrelser er forskjellige i forskjellige manifestasjoner, i tillegg til begrensede interesser og nedsatt gjensidig kommunikasjon, kan et barn oppleve nedsatt oppmerksomhet, taleforsinkelse, rituell atferd og andre abnormiteter med et gjennomsnitt eller til og med høyt nivå av intelligens. Til tross for at den autistiske personen har vanskeligheter med sosial interaksjon, opplever han også følelser (tilknytning til sine kjære osv.) Og strever ikke etter ensomhet.

    Selvfølgelig, i sammenligning med andre barn, er en autistisk person forskjellig i en rekke funksjoner, men livet til slike barn forblir i mange tilfeller meningsfullt og fullt, og med en mild form for sykdommen i voksen alder, kan et brudd bare manifestere seg på en spesifikk måte å kommunisere på og smale interesser..

    Til tross for den statistiske økningen i forekomsten av autisme, øker ikke utbredelsen av sykdommen i det vesentlige - økningen i statistiske indikatorer er forbundet med kombinasjonen av autisme (barndom og atypisk), Aspergers syndrom og gjennomgripende utviklingsforstyrrelse i begrepet "autismespektrumforstyrrelse" (før endringen i klassifiseringen, diagnosen "autisme" sett bare hvis det er en taleforsinkelse).

    Manifestasjonen av autisme i den klassiske betydningen av begrepet observeres:

    • Under 3 år (autisme fra barndommen).
    • Etter 3 år (atypisk autisme, som er preget av fravær av et av de viktigste diagnostiske kriteriene eller sen utbrudd). Vanligere i nærvær av andre lidelser, inkludert mental retardasjon.

    Årsakene til autisme

    For en stund siden ble det antatt at utviklingen av autisme er assosiert med en vanlig årsak som påvirker det genetiske, kognitive og nevronale nivået. Siden det allerede er identifisert mange gener som potensielt kan påvirke utviklingen av autisme, men effekten av disse "kandidatene" er veldig liten, antar de fleste forskere at denne lidelsen er forårsaket av en kombinasjon av årsaker (genetisk, epigenetisk og ekstern), som ofte handler samtidig.

    Det er ingen pålitelige data om de eksterne årsakene til autisme ennå, men de potensielt farlige faktorene som kan forårsake autisme hos et barn er for tiden:

    • Giftige stoffer (plantevernmidler, løsningsmidler, tungmetaller, etc.);
    • Smittsomme sykdommer (medfødt rubellasyndrom og muligens andre infeksjoner);
    • Prenatal stress.

    Omtrent 90% av autisme i barndommen er forårsaket av genetiske mutasjoner. Det er viktig å merke seg at helt sunne foreldre kan få et autistisk barn som et resultat av nye mutasjoner som ikke er observert i tidligere generasjoner..

    Tegn på autisme

    Barn med autisme har ikke ytre mangler - det autistiske barnet har vanligvis god fysisk helse og fysisk attraktivitet.

    Hjernestrukturen hos slike barn svekkes ikke, men funksjonaliteten til nevrale forbindelser på høyt nivå og synkronisering av dem blir redusert..

    Tegn på autisme i barndommen, selv i barndommen, forårsaker foreldrenes intuitive angst - barnet har sjelden et smil når kjære dukker opp, responsen på sosiale stimuli reduseres, og det er ingen interesse for andre mennesker.

    Revitaliseringskomplekset, som er naturlig for et barn når en voksen dukker opp, strekker seg også til livløse objekter (en slik reaksjon i en mykgjort versjon kan også være tilstede hos en voksen med autisme). Nyfødte viser ikke symptomer på autisme.

    Babbling, som normalt vises 6-10 måneder, er fraværende hos barnet i opptil et år, mens babyen ikke gestikulerer seg selv, men foretrekker å uttrykke sine ønsker med en annen persons hånd.

    Et autistisk barn imiterer ikke andres atferd, prøver ikke å samhandle med andre barn, deltar ikke i ikke-verbal kommunikasjon og nærmer seg ikke fremmede. Andre menneskers følelser lar ham være likegyldig, men lyd eller taktile stimuli forårsaker ofte en altfor voldsom reaksjon (inkludert hysteri). Reaksjonen på stimuli av en annen type og til fôringsposisjonen blir ofte svekket, babyen viser ikke glede etter fôring.

    Tegn på autisme inkluderer også fravær av:

    • første ord innen 16 måneder;
    • spontane setninger med to ord innen utgangen av 2. år (automatisk repetisjon telles ikke med).

    Talen til et ungt autistisk barn inneholder få konsonantlyder, lydutvekslingen med andre mennesker er inkonsekvent, ordforrådet er begrenset. Et autistisk barn følger sjelden gester med ord, kombinerer sjelden ord, deler nesten aldri sine erfaringer med andre og kommer sjelden med forespørsler.

    Barnet har også ekkolali (gjentakelse av andres ord) og reversering av pronomen - babyen endrer ikke pronomenet (for eksempel sier han om seg selv "deg", "deg" osv.).

    Et autistisk barn kan bare mestre funksjonell tale med foreldrenes felles oppmerksomhet (for eksempel hvis et barn blir bedt om å peke på et leketøy med hånden, vil han oftest se på hånden, og ikke på selve objektet).

    Hos barn manifesteres autisme også av kompleksiteten i overgangen fra ordbetegnelser til sammenhengende tale. Spill som krever fantasi skaper også vanskeligheter. I tillegg får en autist sjelden øyekontakt med andre mennesker..

    Den mulige utviklingen av autisme er også indikert ved tap av noe språk eller sosiale ferdigheter, som når som helst kan manifestere seg i et barn..

    Tegn på autisme dukker også opp:

    • Stereotypisk oppførsel der smårollingen ofte gjør målløse bevegelser (for eksempel gnir barnet hendene, svaier eller ruller hodet).
    • Tendensen til å følge visse regler (ordne gjenstander på en bestemt måte, etc.).
    • Behovet for å opprettholde ensartethet (for eksempel kan barnet motstå bevegelige gjenstander i rommet osv.).
    • Auto-aggresjon, der barnets aktivitet er rettet mot å skade seg selv. Observert hos 30% av barna med autisme.
    • Streng overholdelse av sekvensen av daglige aktiviteter (rituell oppførsel).
    • Smalt fokuserte interesser (begrenset oppførsel der smårollingen bare er interessert i ett leketøy osv.).

    Disse tegnene på autisme er ikke spesifikke (de er tilstede i andre utviklingsforstyrrelser), men bare i autisme blir disse symptomene uttalt og ofte manifestert.

    Enkeltbarn har ikke alle symptomene på autisme.

    Et valgfritt, men relativt vanlig symptom på autisme er:

    • Generelle læringsvansker, som ikke alltid indikerer et lavt intellektuelt nivå (dette begrepet brukes også i forhold til barn med et normalt intellektuelt nivå og noen problemer med å lese og skrive). Dette symptomet finnes hos de fleste barn med autisme. Lav IQ blir observert i alvorlige former for autisme, og i milde former for lidelsen kan intelligensnivået være over gjennomsnittet (selv om intelligensnivået ikke avviker fra normen, er læringsvansker mulige).
    • Tilstedeværelsen av kramper av epileptisk type. Anfall begynner oftere i ungdomsårene, forekommer hos in barn med generelle læringsvansker og bare hos 5% av barna med IQ innenfor det normale området.
    • Konsentrasjonsproblem (ADHD). Dette problemet kan observeres med oppgaver som er pålagt av voksne, men fraværende med en uavhengig valgt oppgave, men det kan også være til stede hele tiden..
    • Angrep av sinneutbrudd som oppstår når den vanlige rutinen brytes eller utenfor inngrep i ritualer. Sinneutbrudd kan også oppstå fra barnets manglende evne til å kommunisere sine behov..

    Barnet kan også ha andre symptomer som ikke er kjennetegn på autisme. En autistisk person kan ha uvanlige evner (fra bokstavelig memorering av store mengder tekst til fremragende evner innen visuell kunst, musikk, bygging av komplekse tredimensjonale modeller osv.).

    Barnet har ofte økt evne til sensorisk (ved hjelp av sansene) oppfatning av verden, det er en uvanlig reaksjon på sensoriske stimuli, men disse symptomene er ikke et kjennetegn på sykdommen.

    Ytterligere tegn på autisme inkluderer:

    • Overdreven eller utilstrekkelig reaktivitet (for eksempel med overdreven reaktivitet hos barnet, høye lyder kan føre til tårer, og med utilstrekkelig reaktivitet kan babyen støte på gjenstander når den beveger seg).
    • Behovet for sansestimulering (babyen svai rytmisk eller utfører andre lignende handlinger).
    • Motilitetsproblemer (barnet har en svekket muskeltonus, problemer med å planlegge bevegelser eller å gå på tå). Alvorlige bevegelsesforstyrrelser på grunn av autisme blir ikke observert.
    • Avvik i spiseatferd. Til stede i 2/3 av autistiske barn. Ofte er den autistiske personen selektiv i valg av mat, men denne oppførselen kan også omfatte tilstedeværelsen av matrelaterte ritualer og vegring av å spise (det er ingen tegn på underernæring). Symptomer på problemer med mage-tarmkanalen observeres i slike tilfeller hos et lite antall barn.
    • Søvnforstyrrelser. Et barn med autisme kan ha vanskeligheter med å sovne og våkne ofte midt på natten eller tidlig om morgenen..

    Siden autisme i barndommen manifesterer seg i forskjellige former og ledsages av forskjellige symptomer hos hvert barn, blir denne diagnosen stilt når det er tre hovedkriterier:

    • mangel på sosial interaksjon;
    • ødelagt gjensidig kommunikasjon;
    • begrensede interesser og repeterende oppførselsrepertoar.

    Det eldre barnet har vanskeligheter med å gjenkjenne andres ansikter og følelser. En autist har problemer med å møte andre mennesker, det er vanskelig for ham å opprettholde vennskap, men dette betyr ikke at barnet tilstreber ensomhet. Et barns følelser av ensomhet stammer fra mangel på kommunikasjon, noe som er en konsekvens av dårlig forholdskvalitet.

    Søsken til et autistisk barn er oftere beundringsobjekt enn en konkurrent, så konflikter mellom barn oppstår sjelden.

    I voksen alder skiller den autistiske personen seg fra menneskene rundt seg ved et lukket indre liv, følelsene til en slik person er ofte dårlige. Hendelser som skjer i omverdenen påvirker ikke den indre verdenen til en person med autisme, og samtidig er den autistiske personen ikke likegyldig - så han uttrykker ikke sympati, men kan prøve å hjelpe til med å løse problemet med hvem han kommuniserer med.

    Hvordan et autistisk barn oppfatter verden rundt seg

    I hodet til de fleste er diagnosen "autisme" assosiert med mindreverdighet og funksjonshemning, derfor er en slik sykdom hos et barn for foreldre synonymt med en fullstendig katastrofe - det ser ut til at deres baby vil være utvetydig ulykkelig og begrenset i muligheter. Dette er imidlertid ikke helt sant - sammenlignet med andre barn, vil en baby, selv med en mild form for autisme, definitivt avvike i spesifikk oppførsel og læringsvansker, men et autistisk barn vil ikke være ulykkelig.

    Symptomene på denne sykdommen er forskjellige, så disse barna er bare forenet av problemet med kommunikasjon med andre levende vesener. I alle andre henseender er enhver autistisk person med en mild form for sykdommen en unik person med sine egne evner, interesser og ferdigheter.

    Det er vanskelig for folk flest å forestille seg utviklingsstadiene til en autist (foreldrene til et barn har de samme vanskelighetene) - for dem ser sykdommen ut til å være en fratakelse av det de hadde, et tap av visse følelser og ferdigheter. Faktisk utvikler en autistisk person seg annerledes enn mennesker som ikke har sykdommen..

    Autistiske mennesker føler seg annerledes i denne verden og har forskjellige ferdigheter og interesser - en autistisk person forstår ikke uttrykkene på andres ansikter, er i stand til å snakke i timevis om sin interesse (denne oppførselen er ofte frastøtende), men han er i stand til å fullstendig og grundig studere et bestemt emne og oppleve fullstendig tilfredshet. En autistisk person kan være lykkelig og bringe de eksisterende fakta inn i et bestemt system; i alle aldre kan han være fornøyd og fullstendig absorbert av skjønnheten til sprekkens plassering eller følelsen man får når man berører pelsen til et dyr, etc..

    Siden det i samfunnet er en ide om en likegyldig holdning fra en autist til andre, er foreldre bekymret for utsiktene til barnets fremtidige ensomhet. I motsetning til stereotypier kan autister med milde former for lidelsen oppleve tilknytning, bli forelsket og ha familier i voksen alder (selvfølgelig er det aseksuelle autister, men en slik minoritet).

    Holdningen til autistiske barn til foreldrene, selv i nærvær av alvorlige avvik (mangel på tale), skiller seg ikke fra holdningen til sunne barn. Det er viktig å huske at i nærvær av autisme viser både barnet og den voksne sine følelser annerledes enn mennesker uten autisme (dette skyldes detaljene i autistisk kommunikasjon).

    I barndommen opplever babyer vanskeligheter med å tilpasse seg verden rundt seg, siden verden ikke er tilpasset dem. Barnet har overdreven hjerneaktivitet, så babyen har ikke tid til å analysere det han hører, ser og berører, det vil si at det ikke er noe helt bilde i sin indre verden.

    Menneskets stemme for et barn skiller seg ikke fra andre lyder, så barn under ett år babler ikke, i tidlig alder svarer de ikke på navnet sitt (foreldre har ofte inntrykk av at barnet ikke hører, til tross for at babyen skjelver av fremmede lyder).

    Ansiktene og hendene til foreldre for barn smelter sammen i den generelle strømmen av inntrykk, uten å skille seg ut fra bakgrunnen til andre gjenstander - det er grunnen til at livløse gjenstander også kan forårsake et kompleks av vekkelse. Sensorisk forvirring påvirker også berøringsområdet - mykt materiale (fløyel, ull) kan forårsake hysteri hos et barn, men samtidig berører han ganske rolig grove eller stikkende gjenstander.

    Siden det i verden av et barn med autisme, på grunn av persepsjonens spesifisitet, ikke er noen lenker som holder sammen det generelle bildet av verden, setter barnet stor pris på ritualer og stereotyp atferd som gir en følelse av sikkerhet. Alt som kommer ut av den vanlige timeplanen fører til økt angst og tap av kontroll over seg selv. Barn under tre år har ofte voldelige reaksjoner som er utilstrekkelige fra foreldrenes synspunkt (gråter på grunn av høy lyd osv.). Stereotypiske handlinger hjelper til med å kvitte seg med angst - svaiende hele kroppen, raske vinkende hender (hendene ligner vinger med slike bevegelser), etc..

    Vanskeligheter for foreldre og barn er manglende evne til å "lese" andres følelser - i prosessen med utvikling og kommunikasjon med foreldrene, korrigerer barnet sine handlinger og oppførsel, med fokus på foreldrenes reaksjon (oppfatningen av seg selv er basert på reaksjonen fra moren og andre mennesker).

    Mangelen på evnen til å oppfatte ansiktet til en person som en helhet (bare øynene eller bare den nedre delen av ansiktet) fører til at barnet ikke har en sjanse til å lære å skille ansiktsuttrykk av sinne, glede osv., Slik det vanligvis er tilfelle med barn i det tredje leveåret. Vanligvis fanger et barn i en alder av 3 år ved ansiktsuttrykk allerede andres stemning og kan sammenligne det med sitt eget. Å forstå forskjellen mellom seg selv og andre bidrar til å utvikle kommunikasjonsevner.

    I tillegg har et barn med autisme spesifikk tenkning - han oppfatter ikke metaforer og bilder, fanger ikke forskjellen i intonasjon, derfor, selv med et godt nivå av intelligens og riktig tale, opplever han vanskeligheter i kommunikasjon (andre menneskers tale forvirrer ham ofte).

    Manglende evne til å "lese" andres følelser fører til manglende evne til å uttrykke sine egne følelser er tilgjengelig for andre - intonasjonene til talen til et autistisk barn faller ofte ikke sammen med innholdet i talen (en ensformig "takk" betyr ikke misnøye osv.).

    Alt dette som helhet skaper hindringer for fullverdig kommunikasjon med andre, noe som får autisten til å føle en utrygghet selv med et godt nivå av tilpasning..

    Autismebehandling

    Tilpasningsnivået til et autistisk barn avhenger først og fremst av foreldrene, siden behandling av denne lidelsen (eliminering av årsaken til autisme og normalisering) ikke eksisterer for øyeblikket. Når vi snakker om et "kurert" autistisk barn, mener vi et barn som utvikler og lærer i et passende miljø for ham, takket være at han tilegner seg ferdighetene som er nødvendige for en fullverdig tilværelse i denne verden.

    I de tilfellene når foreldre i tide (i en alder av 1,5 år) var oppmerksomme på tegn på autisme hos et barn, henvendte seg til en spesialist og var i stand til å skape en atmosfære som var gunstig for babyen, får barnet med milde former for lidelse de fleste av de nødvendige ferdighetene og skiller seg bare ut fra jevnaldrende i forhold til persepsjonen. og kommunikasjon.

    For å oppnå dette resultatet trenger du:

    • Innse at autisme vil forbli hos barnet gjennom hele livet, det vil si at han alltid vil føle, se og høre annerledes enn andre. Barnet trenger ikke å bli "justert" til den allment aksepterte normen, han trenger hjelp til å tilegne seg ferdigheter som hjelper til å leve i en verden av "ikke-autistisk".
    • Husk at en endring i rutine og forhold som er ugunstige for et gitt barn, påvirker babyen negativt, og han "går inn i seg selv".
    • Velg passende metoder for å korrigere tale og andre ferdigheter ved hjelp av spesialister (logoped, psykolog osv.).
    • Eliminer aggresjon og annen ikke-konstruktiv atferd. ABA-terapi er ganske effektiv, der en stimulus velges for et bestemt barn som lar deg konsolidere ønsket reaksjon (klasser bør gjennomføres hver dag).
    • Lær imitasjon, sosialt og rollespill.

    Medisinering (beroligende midler og psykotrope medikamenter) brukes kun i henhold til strenge indikasjoner og er foreskrevet utelukkende av en lege (for eksempel gjelder forsinket taleutvikling ikke for slike indikasjoner).

    Alternativ behandling (bruk av glysin for å stimulere taleutvikling osv.) Kan skade den autistiske personen, siden det ikke er organiske lidelser hos barnet, og voldelige reaksjoner tjener som en måte å uttrykke følelser på.

    Tilstrekkelig behandling for autister består av å styrke de nødvendige ferdighetene, siden de ofte mangler egen motivasjon for å gjøre sine daglige aktiviteter.

    For Mer Informasjon Om Migrene